生死攸关的烛光公开课.pptVIP

第二次世界大战发生在1939年—1945年期间，以中国、苏联、美国、英国等同盟国为主的反法西斯力量与以德国、意大利、日本为主的法西斯力量在世界范围内进行了人类历史上规模空前的战争。战争初期，法西斯力量处于暂时有利地位，德军占领了西、北欧广大地区，法国战败，英国退守本土，日军占领了中国广大的领土。　1941年，德国入侵苏联，日本袭击美国珍珠港，战争规模进一步扩大，参战国家大约有60　个。二战中有5000多万人死亡；中国抗日战争中军民伤亡超过3500万人。最后世界反法西斯力量取得了胜利。 课文讲了伯瑙德母子三人想尽办法保护装有情报的半截蜡烛的故事，故事紧紧围绕一根小小的蜡烛展开。 再读课文，理解内容 在这些危机关头，伯瑙德夫人一家是如何与德军周旋的呢？ 选读课文 画出描写伯瑙德夫人一家动作、语言的句子，认真读一读。 思考：这些描写体现了这一家人的什么精神品质呢？ 伯瑙德夫人 她看着两个脸色苍白的儿女，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。 儿子雅克 儿子雅克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去。 他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待最后的时刻。 小女儿杰琳 小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？” 杰奎琳仰起小脸，高兴地说：“那太好了……不过，司令官先生，今晚我的头很痛，我想睡觉了，下次您再给我讲好吗？” 杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。 伯瑙德夫人一家 镇定从容 勇敢机智 热爱祖国 续编故事 本文故事情节发展到高潮处戛然而止：当杰琳踏上最后一级阶梯时，蜡烛熄灭了。故事还会怎样发展呢？请你展开想象，续编故事。 * * * * * 生死攸关 烛光 烛光 的 学习目标 1.知识与能力：有感情地朗读课文，掌握本文的生字词，理解课文内容，把握文章的主旨。 2.过程与方法：学会从人物的语言、动作、表情及心理活动体会人物的品质。3.情感与价值：学习伯瑙德夫人及其孩子热爱祖国、机智勇敢的品质。 初读课文，整体感知 请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文，边读边想： 1.课文讲了一件什么事情，是围绕什么事物来展开故事情节的？ 2.“生死攸关”是什么意思？为什么说是生死攸关的烛光呢？ 生死攸关：关系到人的生存和死亡。这一根小小的蜡烛关系到很多人的生死存亡。 　　请大家看看故事情节发生了几次令人紧张的变化？请在文段中用横线划出来。 三次令人紧张的变化： （1）“这时，那位情报部的中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛，点燃后放到长官面前。” （2）“那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。” （3）“中尉快步赶上前，厉声喝道：‘你不用灯就不行吗？’一手把烛台夺回。” 伯瑙德夫人：取出油灯，吹熄蜡烛。 儿子雅克：借口搬柴，端走烛台。 小女儿杰奎琳：推说睡觉，拿走蜡烛。 * * * * *