视力保护知识讲座.ppt

青少年视力保护知识讲座 晶视佳视光科技 张捷 前 言 近20多年来青少年学生近视眼发病率持续上升，已成为当今社会一大热门话题。无论是对个人、对社会都形成了极大的不良影响，今天讲座的主要内容就是告诉您为什么会发生这种现象，我们应该怎样办！ 西安城区2002-----2004年度重点中小学近视眼发病率 小学一年级（7岁） 48% 初中一年级（13岁） 84% 初中三年级（15）95% 高中三年级（18岁）95% 1999年，中国近视眼发病率跃居世界第二。 2002年北京晚报分析已居世界第一且仍呈上升趋势。 2002年中国青少年因高度近视引起失明者已达30万人，目前我国高中毕业生近视平均度数为350—400度，医学观察发现400度是眼底发生病变的起点，是致盲的临界点。 2004年北京市冬季征兵视力标准不得不降低。 2005年中国民航飞行学院在湖北招飞行员，视力0.7就算合格。报名200人只有17人合格，合格率8.5%。目前高考有90%以上的学生因视力问题。使专业选择受到不同程度地限制。 二 、近视眼的发生原因： 遗传+环境因素 目前，我国青少年学生近视眼主要原因是环境因素。是长时间看近、长时间眼睛调节负担过重造成的。 环境因素： 1.人类生活的空间越来越小。 2.人类的生活方式，眼睛工作距离越来越近，远代的游牧生话-------近代的文明生活 电影-----------电视----------电脑 （10米外） （3米外）（不到1米） 环境因素的证明： 城市比农村多，知识份子比农民多，内蒙古草原上视力3.0以上的都很多。 重点班比非重点班多，毕业班比非毕业班多。 中国文革期间少，日本二战期间少。 青少年学生的环境特点： 三多：课程多、作业多、考试多 三少：休息少、睡眠少、文体活动少 三个拼命：老师拼命教，家长拼命逼，学生拼命学，其结果是视力拼命降。 1998年颁布的学生健康国家标准。 每日学习时间：小学1----2年级不超过4小时。 3---4年级不超过5小时； 5---6年级不超过6小时； 初中生不超过7小时； 高中生不超过8小时。 每日睡眠时间：小学1---2年级不少于10小时； 3---6年级不少于9小时； 中学生不少于8小时， 目前90%以上的中学生睡眠不足。 100%的中小学学生学习时间严重超过国家规定的标准。 小马拉大车苦难的童年！最苦最累的中学生！学校=近视眼加工厂  中国社会的现实,在相当长的时间内仍是劳动力供大于求。“升学要分数、就业要文凭”的局面决定了应试教育制度短时间内很难得到根本改变，因此，近视眼的防治相当困难。 三、近视眼的防治问题： 1、真性近视眼是由于眼睛长时间看近，调节负担过重，引起眼内产生了一系列病理变化，造成眼球的前后径变长，而成为近视眼。目前的科学水平{对青少年}不可能使变长的眼球前后径变短。因此所有自称能治疗真性近视眼的方法均是? 2、假性近视是由于眼睛调节功能障碍形成的,是一种眼睛功能变化的状态，因为眼球前后径没有变长，因此可以治疗。 3、目前很多商人玩弄“假性近视”的概念，慌称目前的青少年学生近视眼多为“假性近视眼”，其目的是为了商人生意上的需要。大量的调查证明，单纯的假性近视眼比例很低,只在8%左右，且多在儿童时期。建议家长在怀疑儿童患有假性近视时，请有经验的眼科专家进行诊断，避免进入治疗误区。 4、目前比较多见的是混和性近视眼。所谓混和性近视眼就是真性、假性两种情况同时存在。比如某小孩有100度真性近视，同时还有50度的假性近视，这就是混和性近视，市面上很多治疗方法，开始时可以有效，那是对50度的假性近视可以有效，再往下治就没有效了，那是因为对剩下的100度真性近视不可能有效。 5、混和性近视的大量存在，不仅给治疗近视的药物和仪器提供了生意上的空间，也是眼镜店内不是眼科医生,只经过短期培训的验光人员，发生验光错误的主要原因。 6、如果是真性近视眼目前的所谓“治疗”就是配眼镜[框架和角膜塑形镜],正确的说法应是:框架眼镜只有“矫正”作用并无真正意义的治疗作用,角膜塑性镜有控制近视发展的作用. 7、眼镜是一种医疗器具，应有严格的医疗质量标准，国家卫生部2001年针对学生配眼镜制定了“儿童少年屈光检测要求”的文件，文件规定少年儿童配眼镜应由受过验光技术专业