商鞅变法开题报告.ppt

组长 任安 电脑操作 常旺 巩佳诗 王忠惺 问卷调查及采访 郝俊祥 李佳珂 以商鞅作为“历史制造”改革家系列的第一人，不得不说有些牵强。无论在历史教科书上商鞅变法的地位和意义被如何渲染，它的事实本身并不会超出仅有的几部文献的范围；无论在《大秦帝国》乃至别的什么小说里，他被吹捧为“神”或者“圣”，商鞅本人的历史形象也不会有什么改变。在历史的语境下，情绪什么也不是，真正能够发挥作用的永远是理性分析和思考。说来，人们崇拜以一人之力挽救国家危亡的英雄无可厚非，毕竟世界观各有不同，只要是真英雄就不怕人崇拜。 商鞅，作为秦国首屈一指的大臣，为何在引领秦走向富强的同时，却无法保全自己的生命，死于自己的制度之下。这值得我们深思。 1组内团结配合 2网络资源丰富 3学生兴趣高 学识浅陋，对许多历史事件不能作出客观到位的评价 司马迁：鞅去卫适秦，能明其术，强霸孝公，后世遵其法。 毛泽东：商鞅首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法惩奸究以保人民之权利，务耕织以增进国民之福力，尚军功以树国威，孥贪怠以绝消耗。此诚我国从来未有之大政策。商鞅可以称为中国历史上第一个真正彻底的改革家，他的改革不仅限于当时，更影响了中国数千年。 司马迁：鞅去卫适秦，能明其术，强霸孝公，后世遵其法。 司马迁：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将昂，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名於秦，有以也夫! 商鞅执法严酷，曾在渭河边一日处决囚犯七百人，河水因此变红，号哭之声惊天动地。商鞅严格执法、滥用酷刑的行为招致普遍的怨恨，汉昭帝时的贤良文学也认为商鞅的严酷刑法是造成秦朝快速灭亡的重要原因，《旧唐书》甚至将商鞅称为酷吏。 看了这么多褒贬商鞅的评论，我突然发现一个问题。我们大家都是作为评论的一方。而被评论的商鞅老先生，却无法辩解。要想给商鞅一个公平的机会，只有一个办法。让时间回到那一天之前，回到商鞅到秦国之前。那一天秦献公刚刚血战重伤，那一天魏国朝廷在为了是否灭秦而争执不休。别急，老秦人，虽然这场争论关乎你们的生死，但是对不起，你们没有发言权。这个时侯，假设你是秦孝公。假设你是秦国大臣，假设你是客卿。请问，你怎么办？如果能够给出一个既不“纳粹”（一些人所言），又能救秦的方法，我到真想听听。 天下事，天下人，本无完美。谁人无过？商鞅有过失，不完美，谁都不否认。然而何苦只言商君之过？为何给人家扣个法西斯的帽子？  1在本次的研究性学习中，我们较全面的了解了商鞅，我们学会了客观的品析人物个性与成就，深刻感受到了研究性学习的真正意义 2在文化的熏陶下，组内成员配合更加默契，加深了对文化的认识与感悟，有利于充实高中生的文化生活