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《与责任共同成长》主题班会 活动设计 　　现在的小学生普遍的自我、自私，缺乏责任感，对自己、对班集体缺乏责任感，自己该做的事情没能独立完成，比较的依赖家人和老师，很多时候没有意识到是自己的责任把事情做好，因此对于培养小学生的责任感迫在眉睫。 首先要让学生认识自我，因为只有学生认识了自己是小学生、是家庭成员、是社会的一份子、中国公民、21世际的主人学生才会负起自己对家庭、对班级、对祖国、对社会的责任，才会认识自己到底在班集体当中应该负起怎样的责任。所以，在班会当中要引导学生认识自我、特别是认识“社会自我”，引导学生为班集体争光、争取荣誉，但是这些不仅仅是口头上的，要转化成行动。 辅导目的 1、让学生深入理解责任的含义，了解它的作用和影响，在思想上唤醒同学们的责任心。 2、通过本次活动，对学生进行“心中有他人”的教育，培养学生在迈向新世纪的征程中，具有一份责任感的意识。　 辅导重点： 着重提高学生对责任的认识，教导学生勇于负起责任。 辅导方式 　　1、讲述事例与讨论； 　　2、互动问答、总结； 　　3、自我评价。 辅导前准备 　　1、发动学生搜集有关责任的格言、故事。 2、收集同学平日一些不负责任的现象和平时一些负责任的同学的表现　 3、教学场地：四年二班教室  辅导步骤 　　一、引入责任心 主持人：责任心是金，俗话说：“是金子总会发光！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。责任心是美，当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。一个人有了责任心，世界才更精彩、更迷人！ 1、到底什么是责任？　 “责任就是担当，就是付出。责任是分内应做的 HYPERLINK /view/562795.htm \t _blank 事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的 HYPERLINK /view/393152.htm \t _blank 使命，做好应当做好的工作”。 主持人：同学们听完这段话，有何感想呢？你觉得什么是责任？（请2-3人发言） 主持人点评：对，责任就是分内应做的事，而责任心就是这种自觉地把分内的事做好的心态。我想刚才捡起垃圾的那位同学就是一个有责任心的人。你有这样的心态吗？ 2、故事分享（展示各小组成果） 下面，咱们一起来分享一下昨天我们各小组收集的有关责任的名言和故事。 1）、一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功！——心有睛天 2）、每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。 ——林肯 主持人：分析、点评名人名言中的责任 3、在现实的学习生活中我们都扮演了哪些角色？每一种角色应该担负怎样的责任？ 主持人：“同学们，想一想，在现实的学习生活中我们都扮演了哪些角色？每一种角色应该担负怎样的责任？ ” 在家，我们作为子女；在学校，我们是学生；在社会上，我们是中国公民。 讨论：①儿女的责任②学生的责任③中国公民的责任） 主持人分析：三种责任 主持人总结：经过讨论，大家都明确了我们身上的责任，而这些责任我们该不该负呢？而平日里我们又是怎么做的呢？ 二、我们应负的责任 主持人：①列举咱班一些同学不负责任的现象 ②负责任的有哪些 ③自我评价，哪些责任你尽到了？那些还没有？ 主持人总结：我们都感受到了别人的责任让你来负的滋味，也感受到一个集体的成败需要大家齐心协力共同负责，只有大海不干，小河才有流水，让我们一起来宣誓，做一个负责任的人！ （全班起立，主持人带领宣誓。） 三、班主任总结 四、班主任倡议 1、“为班级添光彩”活动。 2、“学校因我而精彩”活动 3、坚持“为社区献爱心”活动。 这次班会我们明白了学生的责任，让我们用实际行动来证明自己吧！