信息技能教室内容加倍丰硕多彩.docVIP

让信息技术课堂内容更加丰富多彩 摘　要　要培养具有创新能力的人才，教学内容也应该具备创新的元素，特别是在信息技术日新月异的今天，教材作为学生第一手的教学资源，不能满足学生的求知、创新的欲望，教师更需要灵活、合理地运用教材。本文旨在探讨教师如何根据教学的实际需要，对教材内容的强化、衔接、选择和增添来灵活、合理地运用教材。 关键词　信息技术　教材　运用 新课程改革给我们初中信息技术课堂教学带来了清新的空气，但是教师不能再用“以本为本”的传统教材观，而应树立起“用教材教”的教材观。首先，信息技术发展更新很快，而信息技术的教材更新相对较慢；其次，为了准备信息技术过关考试，教材内容相应地需要做些调整；第三，因为小学阶段各个学校之间的计算机硬件和软件设备的差异，使得学生个体差异很大。而教材呈现的内容带有普遍性，所以在教学过程中，我们应根据学生的实际情况，大胆进行灵活、合理地运用教材，以满足学生不同层次的需求。 一、教材内容的强化 信息技术作为考查科目，要求就没有考试科目那么严格，所以很多学生就认为这个课程不重要，上课也就比较放松，这个星期学过的内容下个星期就忘了。鉴于以上问题，我对教材的内容进行了强化。比如七年级下使用的主要是word软件，而这个软件小学信息课上也讲解过，所以很多同学对这块内容还是比较熟悉的，因此在上课时往往将两节或三节课的内容合在一块上。这样就有大量的课时剩余，那怎么安排呢