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初中英语词汇教学策略 作者：佚名 文章来源： HYPERLINK /ShowCopyFrom.asp?ChannelID=1SourceName=不详 不详 点击数： 644 更新时间：2008-11-21 16:34:00 [作者]? 张海峰 [内容]? ??? 在初中英语教学中，词汇的学习是一个重要的组成部分。由于汉语和英语在 许多方面存在着很大的差异， 给中学生学习词汇带来了不少困难。表现如下： 第一，学生在读音方面感觉困难很大，难以读准单词，有相当 一部分学生往往 还用汉语为英语单词注音。第二，在拼写方面，学生没有意识到字母在单词中的 读音与单词的 拼写有着一定的规律。在记忆单词的时候，没有通过读音和字母 的关系来记忆单词，常常是死记硬背单词字母 的组合。第三，在记忆单词的意 义的时候，过分注意该单词所对应的汉语意义的记忆，学生完全靠死记硬背掌 握 单词。在初中一年级时，由于内容较少，词汇简单，学生尚能应付，但随着年级 的增高，英语内容的深化， 词汇量的增加，学生越来越感觉到词汇的记忆已成 为学习英语的最大障碍。于是，逐渐对英语产生厌学情绪， 有的甚至于放弃这 门学科。 ??? 如何进行词汇教学呢？ ??? 首先，词汇教学也一定要贯彻听说领先的原则，按照我国九年制义务教 育英语教学大纲的要求，在初 中年级，特别是一年级，一定要贯彻听说领先 的教学原则。因此，词汇教学也一