120904高二生物《孟德尔的豌豆杂交实验2》(课件).pptx

孟德尔的豌豆杂交实验;孟德尔，奥地利人。利用豌豆、山柳菊、玉米等植物进行杂交实验，潜心研究8年。其中豌豆的杂交实验非常成功，孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物遗传的规律。;;;豌豆是自花传粉、闭花受粉植物。;;;;;;;;;;性状;性状;高茎;高茎;高茎;显性性状;显性性状;显性性状;显性性状;显性性状;显性性状;显性性状;显性性状;显性性状;显性性状;显性遗传因子;决定显性性状(如高茎)的遗传因子。 ;决定显性性状(如高茎)的遗传因子。 用大写字母表示。（D、B、P） ;决定显性性状(如高茎)的遗传因子。 用大写字母表示。（D、B、P） 如：高茎的显性遗传因子为D。;决定显性性状(如高茎)的遗传因子。 用大写字母表示。（D、B、P） 如：高茎的显性遗传因子为D。;决定显性性状(如高茎)的遗传因子。 用大写字母表示。（D、B、P） 如：高茎的显性遗传因子为D。;决定显性性状(如高茎)的遗传因子。 用大写字母表示。（D、B、P） 如：高茎的显性遗传因子为D。;决定显性性状(如高茎)的遗传因子。 用大写字母表示。（D、B、P） 如：高茎的显性遗传因子为D。;高茎;表现型;表现型;表现型;表现型;表现型;表现型;表现型;表现型;杂交;基因型不同的生物体间相互交配的过程. ;基因型不同的生物体间相互交配的过程. ;基因型不同的生物体间相互交配的过程. ;基因型不同的生物体间相互交配的过程. ;(杂交);(杂交);七对相对性状的遗传实验数据;七对相对性状的遗传实验数据;对分离现象的解释（假说）;对分离现象的解释（假说）;表现型;表现型;表现型;表现型;对分离现象的解释（假说）;对分离现象的解释（假说）;对分离现象的解释（假说）;对分离现象的解释（假说）;纯合子;纯合子;纯合子;纯合子;对分离现象的解释（假说）; 一株高杆小麦自花传粉产生200粒种子，长出的幼苗中148株为高杆，52株为矮杆。可知，_____是显性的，_____是隐性的。; 一株高杆小麦自花传粉产生200粒种子，长出的幼苗中148株为高杆，52株为矮杆。可知，_____是显性的，_____是隐性的。; 一株高杆小麦自花传粉产生200粒种子，长出的幼苗中148株为高杆，52株为矮杆。可知，_____是显性的，_____是隐性的。; 红果西红柿与黄果西红柿杂交，F1所结的果实全是红色。这说明西红柿果实红色是_____性状，黄色是_____性状。将F1产生的种子种下，100株F2中将有_____株是结红色果实的。 ; 红果西红柿与黄果西红柿杂交，F1所结的果实全是红色。这说明西红柿果实红色是_____性状，黄色是_____性状。将F1产生的种子种下，100株F2中将有_____株是结红色果实的。 ; 红果西红柿与黄果西红柿杂交，F1所结的果实全是红色。这说明西红柿果实红色是_____性状，黄色是_____性状。将F1产生的种子种下，100株F2中将有_____株是结红色果实的。 ; 红果西红柿与黄果西红柿杂交，F1所结的果实全是红色。这说明西红柿果实红色是_____性状，黄色是_____性状。将F1产生的种子种下，100株F2中将有_____株是结红色果实的。 ;性状分离比的模拟实验;性状分离比的模拟实验;性状分离比的模拟实验;性状分离比的模拟实验;性状分离比的模拟实验;性状分离比的模拟实验;性状分离比的模拟实验;性状分离比的模拟实验;性状分离比的模拟实验;性状分离比的模拟实验;性状分离比的模拟实验;性状分离比的模拟实验;性状分离比的模拟实验;性状分离比的模拟实验;性状分离比的模拟实验;性状分离比的模拟实验;对分离现象解释的验证;　　杂合子(Dd)是否产生了两种配子，既：D和d，且比例为1：1;　　杂合子(Dd)是否产生了两种配子，既：D和d，且比例为1：1;对分离现象解释的验证;测交试验：;杂种子一代×隐性纯合子→测定F1的基因型;杂种子一代×隐性纯合子→测定F1的基因型;杂种子一代×隐性纯合子→测定F1的基因型;杂种子一代×隐性纯合子→测定F1的基因型;杂种子一代×隐性纯合子→测定F1的基因型;杂种子一代×隐性纯合子→测定F1的基因型;分离定律;　　在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相_______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代;　　在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相_______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗