2013届高考政治第二轮总复习当代世界市场和我国的对外贸易课件(20张ppt).pptxVIP

第10课时　当代世界市场和我国的对外贸易 ;例1: (2011年重庆第27题)张某有5万美元，他决定将其中的2万美元换成人民币，3万美元换成欧元，根据下表四家银行提供的当天外汇报价，张某应选择的银行分别是 A. 甲和丁 B．丙和乙 C．丙和丁 D．甲和乙;【答案】 C;例2: (2011年全国大纲版第25题)2000年至2010年，我国经济高速增长，对外贸易快速发展。机电产品和高新技术产品的贸易统计数据如下图。;从图中可以看出我国 ①进出口产品结构更加优化 ②进出口对GDP拉动作用逐渐增强 ③开放型经济水平进一步提升 ④全方位对外开放格局已经形成 A．①② B．①③ C．②③ D．③④;【答案】 B;例3: (2011年重庆第39题)东北亚地区的和平与发展符合时代的主题。近年来，中韩两国的经济合作与交往密切。运用经济常识完成下表。;典例赏析; 该表格题审题特点是一一对应。①审题字眼在下降关税的原因，②审题字眼在税收(关税)下调对市场的影响，③审题字眼在公司“走出去”的意义，④审题字眼在对投资者的好处。;【答案】 ①白菜进口关税的下调，可以降低白菜的进口成本，增加白菜进口数量，缓解韩国白菜供不应求的矛盾，平抑白菜市场价格。②韩国白菜进口关税的下调，会刺激韩国对中国白菜的需求，带动中国白菜价格上涨，一方面促进中国菜农收入增长，另一方面也会提高中国菜农种植白菜的积极性，增加来年中国白菜的市场供应，引起白菜市场价格波动，从而增加中国菜农的经营风险。③拓宽中国公司的融资渠道，利用国际资本发展自己，增强中国公司的国际竞争力。④中国公司赴韩上市，可丰富韩国证券投资者的投资选择，分散投资风险。;例4: (2011年江苏第34题)近年来，中国长期保持对美国的巨额贸易顺差(由加工贸易形成的贸易顺差占80%左右)，为此，美国方面施加压力要求人民币升值以解决中美贸易失衡问题。2010年底，亚洲开发银行发表了一份题为“iPhone是如何扩大美国对华贸易逆差的”研究报告。该报告按两种不同的原则计算了2009年度由iPhone所产生的中美贸易差额，得出不同的结果，具体见表一、表二。;典例赏析;典例赏析; 报告揭示了中美贸易不平衡的真实状况：美国苹果公司把iPhone制造环节分解到六个国家的九家企业，然后将高附加值零部件出口到中国，在中国组装后再出口到美国进入苹果公司销售网络。一部iPhone成本为179美元，其中在中国产生的附加值仅为6.5美元。 (1)将表一和表二中的A、B两处数据补充完整，并概括出上述材料所揭示的问题。 (2)根据上述材料，说明人民币升值为什么不能从根本上解决中美贸易不平衡问题。; 设问(1)是计算题，注意要理解题意和数字的正确运算。按照原产地原则，中国对美净出口值＝中国出口值－美国对华零部件出口值；按照附加值原则，中国对美净出口值＝中国对美附加值出口－美国对华零部件出口值。透过现象看本质，不难看出，在对外贸易中，中美处于不平等的地位，且我国出口结构不合理，究其原因，还是我国的自主创新能力不高。设问(2)注意审题“不能从根本上解决”，那么产生中美贸易不平衡的根本原因是什么？如何才能解决？从而揭示对人民币升值的认识。 ;【答案】 (1)A：19.015，B：－0.481；经济全球化实质上是由发达资本主义国家主导的；我国自主创新能力不强；产业结构不合理，处于全球产业链低端。 (2)中美贸易不平衡是由不平等的国际分工决定的；中国对美出口以加工贸易和低附加值产品为主，人民币升值不可能从根本上改变两国贸易结构。 ;程度型选择题;在题干中常有“最”“主要”“根本”“全面”等限制性词语。选项的迷惑性较大，难度较大。程度型选择题以考查学生的归纳、分析、比较、概括、辨析能力为主，非常适应当今高考命题由知识立意向能力立意转变的趋势，在近年的高考中所占比重越来越大。; 二、解题对策 解答程度型选择题，一定要注意各题肢之间在表述上的细微差别，通过对题肢的比较，把最符合题意的挑选出来。 解答程度型选择题的主要方法有：(1)淘汰法，即淘汰错误观点或与题干没有联系的选项；(2)比较分析法，即比较与题干有联系的选项，确定哪个选项具有决定性、根本性，与题干之间的联系更直接；(3)推理法，即运用课本中的基本原理比较、分析各备选项，然后确定最佳选项；(4)验证法，即结合实际情况，将事实、现象或结论放在条件下分析，选择最能体现阶段发展特征和趋势的选项。;三、考题印证; 我国通过海外投资力争增加我国的铁矿石，这体现了②③。这样做没有增加风险，因