2014年高考历史二轮复习课件工场手工业时期的西方文明.pptxVIP

1 ;农业文明向工业文明的过渡时期（原工业化时期）开始走向整体的世界（16——18世纪）;（二）中国（明清时期）依然固守农耕经济的藩篱 1、政治：君主专制强化（废丞相、设内阁、设军机处） 2、经济：自然经济仍占统治地位；资本主义萌芽出现并缓慢发展；工商业格局的变化；重农抑商政策和海禁政策。 3、文化：小说兴盛；戏剧发展；教育模式僵化；儒学走向极端（王阳明心学）；反封建民主思想出现。;（三）这一时期各文明的交流及特点 1、郑和下西洋及特点； 2、明清的海禁政策及外贸格局； 3、“西学东渐”潮流（徐光启与利玛窦的交往、西方传教士来华）； 4、乾隆帝时的礼仪之争； 5、新航路开辟后的早期殖民扩张及产生的世界影响； 6、中外不同发展趋势（2010年全国高考题）;8 ;9 ;10 ;11 ;12 ;13 ;14 ;15 ;16 ;17 ;文艺复兴时期的作品，集中体现了人文主义思想：主张个性解放，反对中世纪的禁欲主义和宗教观；提倡科学文化，反对蒙昧主义，摆脱教会对人们思想的束缚；肯定人权，反对神权，屏弃作为神学和经院哲学基础的一切权威和传统教条；拥护中央集权，反对封建割据，这是人文主义的主要思想。其中，代表性作品有：但丁的《神曲》、薄伽丘的《十日谈》、马基雅维利的《君主论》、拉伯雷的《巨人传》等。 ;文艺复兴时期的艺术歌颂了人体的美，主张人体比例是世界上最和谐的比例，并把它应用到建筑上，一系列的虽然仍然以宗教故事为主题的绘画、雕塑，但表现的都是普通人的场景，将神拉到了地上。（黄多分割率） 人文主义者开始用研究古典文学的方法研究圣经，将圣经翻译成本民族的语言，导致了宗教改革运动的兴起。;20 ;21 ;1) 宣扬“因信称义”而不是教皇宣扬的“因行称义”摆脱了教皇的专制统治，体现了自由原则。2）主张所有教徒一律平等，不需要设置等级，体现了平等原则。;23 ;24 ;25 ;26 ;27 ;28 ;29 ;30 ;31 ;32 ;英国走向民主的进程： （一）专制走向民主过程中的较量（议会和王权的斗争：1215——1688年） 1.限制王权的传统（1215年《大宪章》1258年《牛津条例》、1265年议会） 2、英国革命前议会与王权矛盾的激化（激化的原因、激化的表现、斗争的实质） 3、英国革命中新旧势力的反复较量（内战、建立共和、护国政体、王朝复辟、“光荣革命”） （二）代议制民主政治制度的建立和完善（1689——19世纪中期） 1、君主立宪制的确立（光荣革命奠定基础；权利法案等立法提供法制保障） 2、责任内阁制的形成和确立 3、议会改革：选举权的扩大 4、政党制度的形成和演变 ;34 ;35 ;36 ;37 ;38 ;39 ;《独立宣言》：从思想理论到制定法律 1787年宪法： 从邦联到联邦;41 ;42 ;43 ;44 ;权力具有天然的扩张性和腐蚀性，而且容易和人性的不完善相结合，从而造成极大的危害，侵害公民权利，所以，在授予政府权力的同时，必须限定权力的行使范围和行使方式，俾其不至于危害个人自由和公共福利。限制政府权力的最佳方式，就是将权力分解为若干单元，交给分立的机构和人群行使，并使其相互制约，以达成平衡，防止专权和暴政。;原则与妥协：美国宪法的精神。 “谈判”和“妥协”是美国宪政的中心内容。 美国宪法是美国建国初期多元利益集团谈判和妥协的结果；宪法所创立的也是一个利益谈判和妥协的政治机制；在美国两百多年的历史上，不同的利益集团（群体）因应不断变化的历史环境，利用依宪法衍生的宪政机制，就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位，相互进行一种连续不停的谈判和妥协；谈判和妥协使旧的宪法原则和实践得以修正，使新的宪法原则和实践得以产生，宪法的生命力不断得到更新，表现出一种“超稳定性”，成为一部“活着的宪法”;确定立国理念包括：“建立一个更完善的联邦 ”（也就是要建设一个真正的国家）、“树立正义”（追求正义是人类社会的一种普遍价值）、“确保国内安定和平”（根据当时的国家起源学说，这是人类最初建立国家的基本目的之一）、“提供共同防务”（这是单一的邦国、即孟德斯鸠所说的“小共和国”所难以做到的）、“促进公共福利”（这是人作为个体和社会存在的利益保障）和“得享自由的恩赐”（这是自然权利的另一种表述）。;?制宪时期的美国社会就具有群体和利益的多元性。各州在地域、居民、经济、体制方面存在诸多差异，导致社会利益多样化，而且经常发生冲突，如果任何一个群体独占社会资源，独享利益，就不会有任何“国内和平安定”和“公共福利”可言。在制定和批准宪法的过程中，代表不同地域和利益群体、抱有不同观点的人经过激烈辩论、反复协商，终于使宪法成为一个能够包容多元利益、留有妥协空间的文件，为实施提供了可能性。;西方代议制民主;⑴ 人权成为民主的基石 ⑵代议制成为民