2017春八年级数学下册20.3课题学习体质降测试中的数据分析课件.ppt

* 第二十章　数据的分析 学习新知 检测反馈 八年级数学·下 新课标[人] 　为促进学生积极参加体育锻炼,养成经常锻炼身体的习惯,提高自我保健能力和体质健康水平,全国各学校每年(或两年)都要从身体形态,身体机能,身体素质等方面对学生的体质健康状况进行一次综合评定. 　请同学们分组合作完成下面的调查活动: 　收集近两年我校八年级部分学生的《体质健康登记表》,分析登记表中的数据,对我校八年级学生的体质健康情况进行评定,提出增强学生体质健康的建议. 想一想 某校八年级有4个班,共有180人,男生85人，女生95人. 下表是用来记录学生体质健康测试结果的登记表. 学 习 新 知 　你是如何抽取样本的?样本的容量为多少? 　抽取样本,样本要具有代表性和广泛性.我们组从全校八年级的各班分别抽取5名男生和5名女生,组成一个容量为40的样本. 　抽取样本的方法是按学号,分别在每个班抽取学号排在最前面的5名男生和5名女生. 　 　 整理数据 计算每个个体的最后得分,按评分标准整理样本数据,得到下表: 　 　描述数据 　 　分析数据 　结论一:从扇形统计图、条形统计图可以发现样本的体质健康成绩达到良好的最多,有17人,良好及良好以上的有29人,占统计总数的70%左右,由此可估计全校八年级学生的体质健康成绩有类似的结果. 　结论二:可以计算出样本的体质健康成绩的平均数,样本的体质健康成绩的平均水平达到了良好,由此可推测全校八年级学生的体质健康成绩的平均水平达到了良好. 　结论三:可以计算出样本的体质健康成绩的中位数,这个样本的中位数应该为第20个和第21个数的平均数,中位数落在良好范围内. 　结论四:可以计算出样本的体质健康成绩的方差. 　撰写调查报告 　交流 　写出活动总结,向全班同学介绍小组的调查过程,展示调查结果,交流通过数据处理寻找规律,得出结论的感受. 检测反馈 1.为了了解参加某运动会的2000名运动员的 年龄情况,从中抽查了100名运动员的年龄, 就这个问题来说,下面说法正确的是　(　　) 　A.2000名运动员是总体 　B.每个运动员是个体 　C.100名运动员是抽取的一个样本 　D.100名运动员的年龄是抽取的一个样本 解析:根据总体、样本的概念判断即可.故选D. D　 2.已知一组数据:-3,-2,0,6,6,13,20,35,则它的中 位数和众数分别是　(　　) 　A.6和6　　B.3和6 C.6和3　　D.9.5和6 解析:根据中位数和众数的概念确定即可. A *