第5课西方人文主义思想的起源【推荐课件】.ppt

第二单元 西方人文精神的起源及 其发展 什么是人文精神？(humanism) 广义指欧洲始于古希腊的一种文化传统。狭义指欧洲文艺复兴时期的一种思潮 。核心是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。即以人为本，重视人的价值。 ★单元线索人文精神的产生、复兴和发展成熟的过程 西方奴隶制时代（公元前5世纪古希腊）人文精神的萌芽——古希腊思想家们（智者学派、苏格拉底等）的思想。 14---17世纪人文主义的兴起与发展——文艺复兴和宗教改革所体现的思想 17---18世纪人文主义思想的进一步弘扬——启蒙运动。 什么是智者学派？（概念） 为什么在公元前5世纪的希腊会出现智者学派？（原因和背景） 智者学派的主张有哪些？影响如何？（主张和影响） “人是万物的尺度” “关于神，我既不知道他们的存在，也不知道他们不存在。” “事物的好坏优劣是什么?要以人的感觉为标准。一阵风吹来，你觉得冷，它就是冷的；我觉得热，它就是热的。风本身无所谓冷热。 苏格拉底之死 课堂练习 1、西方人文主义精神的源头来处 A、希腊 B、罗马 C、意大利 D、英国 2、智者学派出现的主要原因是 A、古代希腊封建民主政治的发展 B、人成为社会的中心 C、古代希腊奴隶制民主政治的发展 D、人们对社会现实和宗教的怀疑。 3、智者学派研究的主题是 A、自然界的各种现象 B、研究神的本质 C、研究事物客观的本质 D、研究人和人类社会 4下列观点不属于智者学派的是 A、“人是万物的尺度” B、神的力量高于一切 C、国家治理好坏的标准、要它是否对人有利和符合人性 D、所有的人在教育、财产、种族方面都是平等的。 5、苏格拉底对古代希腊哲学发展所起的作用是 A、创立了朴素的唯物主义世界观 B、使哲学真正成为一门研究“人”的学问 C、使哲学成为一门独立的学科 D、创立了逻辑学 三、柏拉图和亚里士多德 柏拉图 也译为：帕拉图拼音：Bó lā tú英译：Plato ? ?? ? 希腊语：Πλ?των (约公元前427年－前347年）古希腊哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一。 柏拉图才思敏捷，研究广泛，著述颇丰。以他的名义流传下来的著作有40多篇，另有13封书信。柏拉图的主要哲学思想都是通过对话的形式记载下来的。作品有《理想国》等。 3、柏拉图 关注焦点： 代 表 作： (1)观点： 根据智慧品德进行明确分工,各司其责; 鼓励人们独立思考 (2)评价： 为理性主义的发展奠 定了基础。 （前427—前347） 人类社会 《理想国》 《理想国》 第一等级： “贤哲”，具有智慧的品德，国家的统治者 第二等级：武士，具有勇敢的品德，国家的捍卫者 第三等级：农民、手工业者，具有节制的品德，国家的劳动者和供养者 亚里士多德 亚里士多德（前384—前322）古希腊哲学家、科学家，柏拉图的学生。曾就学于雅典，学业精进，后来被马其顿国王腓力一世聘为太子亚历山大的教师。数年后，他回雅典开办学校，边教学边著述。他的著作丰富，内容广泛，大多已经散失，现存47部著作。他解剖过50多种动物，开辟了动物学的新领域。他最大的哲学贡献在于创立了逻辑学。 4、亚里士多德 （1）观点： 强调在自然界中,人类是最高级 （2）地位： 古希腊最博学的人 （前384——前344） “吾爱吾师，吾尤爱真理” -亚里士多德 三、柏拉图和亚里士多德 1、柏拉图 2、亚里士多德 代表作：《理想国》 意义：为理性主义的发展奠定基础 “吾爱吾师，吾更爱真理” 古希腊最博学的人 人类是最高级的 通过今天的学习， 你了解了哪些思想家？ 他们思想的共同点是什么？ 本课小结 西方人文主义思想的起源 智者学派—— 苏格拉底 柏拉图和亚里士多德 代表人物 普罗泰格拉 一、智者学派： 强调“______”，肯定人的尊严和权威。二、苏格拉底： 关注伦理道德，提出“________”。三、柏拉图、亚里士多德： 柏拉图鼓励_____;亚里士多德强调_____；进一步发展了人文主义思想。 体现人文精神 “注重人、人性、尊重人存在的价值” 背景：经济繁荣，城邦民主政治发展 到顶峰，人的地位的提高。 人是最高级的。 主张科学调查。 根据智慧品德分工 理性思考 理念是万物的本原 “有思想力的人是万物的尺度” “美德即知识” “人是万物的尺度” 亚里士多德 柏拉图 苏格拉底 智者学派 内涵：研究人；树立人的尊严与权威 A C D B B * * 奥林匹斯山的众神 公元前7世纪以前希腊人的自然观：