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职业生涯管理简介与自我管理 L老师的苦恼 L老师今年24岁，从师范学校毕业三年来，她一直在A小学担任数学教师。 以前，她非常喜欢教师这个职业，才选择师范学校学习，但现在，她有点拿不定主意了。 毕业后，她来到目前的工作岗位，发现担任教师与想像中的教师工作相差太大了!工作繁重、经常加班加点、责任还重。有时连和男朋友在一起的时间都越来越少了。 教学工作的压力也很大，学校一直要求不断提高教学质量，去年有一次全区的教学竞赛，本来A小学推荐L老师去参加，但她感觉经验不足，压力太大，推辞了。现在工作中教学压力越来越大，年级内的竞争也越来越强，L老师总是感觉不如其他班的教师教得好。 家里的老人和男朋友又在催结婚的事了，如果结了婚，不是更忙了吗？ L老师该怎么办呢？ 职业生涯发展的自我管理 职业生涯发展阶段 职业生涯早期阶段 职业生涯中期阶段 职业生涯后期阶段 职业生涯早期阶段的管理 职业生涯早期的个人特征 个人早期生涯管理的任务 职业生涯早期阶段的主要问题 组织的进入与新职业的适应 职业发展中的自我管理策略 职业生涯早期的个人特征 三个周期：生物社会生命周期(0-？)、职业生涯周期(20-60)、家庭生命周期(25-？) 该时期的个人任务： 一是进入组织，学会工作； 二是学会独立开展工作，并寻找职业锚； 三是完成向成年人过渡。 职业生涯早期的个人特征 进取心强，具有积极向上、争强