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校本课程也不可能代表学校的一切，然而校本课程可以有三个提升——即提升学校的办学特色、提升教师的发展能力、提升学生的综合素质 保定二十六中欢迎您！ 保定市第二十六中学 校本课程开发与实践 校 园 里 的 每 一 个 孩 子 都 是 我 的 孩 子 实验性课程——科学探究课 活动性课程——伦理道德课 专题讲座课——新视野 学科延伸——文学社、数奥、 英语交际 兴趣特长——美术、乐器、阳 光体育、航模、网络建设、摄影、标本制作 研究学生 研究教师 三岁小女孩看到煮裂的鸡蛋，惊奇地大喊：“爸爸，鸡蛋发芽了”！ 小学三年级时，用“考”组词：考试、考 卷、考题、考场、考分、月考 2004年开设“伦理道德”课，引领校本课程进程 2006年开设“新视野”、“科学探究”课，完善校本课程构架 2007年开设“选修课”构建校本课程体系 《新视野》任课教师全家福 英语交流 数 奥 文学社 网络建设 摄 影 标本制作 美 术 器 乐 阳光体育 航 模 学科延伸 兴趣特长 每生必所选 每选必所爱 每爱必所展 杨振宁教授说：“一个正 在开始的领域，一个年轻人 走进去是一件最幸运的事， 因为你可以跟这个领域一起 成长，可以说遍地黄金。” 校本课程发展中的反思