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浅析有效提高英语听力的策略 摘要：在英语的习得过程中，只有达到足够的语言输入量，才能有效地组织学生围绕书面信息开展听、说、读、写活动，提高他们综合语言技能的水平。本文试从听力的训练手段和素材等方面，就如何在课堂及课外开展有效的听力训练提供一定的建议和策略。 关键词：听力 训练策略 听是人们交流的重要手段，据美国保尔兰金教授统计，听占人们日常言语活动的45％，说占30％，读占16％，写仅占9％，由此可见听力的重要性。听是学习语言过程中感知的第一步，为了让学生对英语的听产生浓厚的兴趣，我们必须对整个听的内容(包括对话及其题材、形式、步骤)进行设计。不同的课文有不同的设计，如音乐之类的文章，可创设轻松明快的乐曲及清脆悦耳的英语朗读声调，同时配置一些生动有趣的画面和动作，给人一种“先声夺人”之感。如：教授人教版《普通高中课程标准实验教科书》unit 5 music时，教师可先播放一段段不同的乐曲，伴随着乐曲，投影仪徐徐推出各种不同的画面让同学辨别出不同类别的音乐，给学生创设了一个美好的听觉环境。然后放出课文录音，接着推出课文字幕，使学生置身于听的情景和语境之中，让他们在一种愉悦中感受到音乐魅力，给学生赏心悦目的享受，让学生听得津津有味。 此外，还可创设一部分听力练习题，检测学生的听音效果。如：what kind of music do you like better，chinese o