百家争鸣复习课件.ppt

儒学演变 第一课百 家 争 鸣 知识体系 百家争鸣的背景：经济、政治、思想 百家争鸣的概况：儒家：孔子-孟子-荀子 道家：老子-庄子 法家：李悝-商鞅-朝非子 墨家：墨子 百家争鸣的意义：思想；文化与精神；后世 三、各派主张 四、百家争鸣的历史影响 能力训练一：评价孔子？ 孔子是中国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派的创始人。 他提出“仁”， 具有民本思想，对于和谐社会人际关系具有积极意义。 他主张维护周礼，代表当时没落奴隶主贵族的利益，具有保守性，不可能被当时统治阶级所接受。 他首倡私学，打破奴隶主贵族对教育的垄断，促进古代教育事业的发展 他编订古籍，为中华文明的传承和发展作出巨大贡献 能力训练二：孔子、孟子、荀子的思想异同 能力训练三：百家争鸣中有那些和谐思想 仁；有教无类；德政；仁政；人与自然共存；兼爱、非攻等 能力训练四 从君民关系看儒法关系 能力训练五 学以致用 例5、战国时期，诸子百家中对于打击奴隶主贵族特权具有积极意义的思想是（ ） A、“兼爱”、“非攻” B、“法不阿贵” C、“民贵君轻” D、“以法为本” 例6、（08重庆文综）“贤者举而上之，富而贵之，以为官长不肖者抑而废之，贫而贱之，以为徒役”这句话主要反映了战国时期的………… A．墨家思想 B．儒家思想 C．道家思想 D．法家思想 例9、“为人臣者畏诛罚而利庆赏，故人主自用其刑德，则群臣畏其威而归其利矣”。这段论述当出自春秋战国时期的 A、道家 B、儒家 C、墨家 D、法家 4、以下主张明显体现春秋战国时期儒家思想的是 A、仁者爱人，民贵君轻 B、万物虚无，祸福相倚 C、兼爱非攻，节用尚俭 D、以法为教，今必胜昔 5、孔子日：“仁者，爱人”，并主张贵贱有“序”。墨子曰：“兼相爱．变相利，爱无差”等。造成这种分歧的根源是 A、所处时代不同 B、代表的阶级不同 C、学术思想不同 D、谈论的问题不同 6、老子说：“民之饥，以其上(统治者)食税之多，是以饥，民之难治，以其上之有为，是以难治。民之轻死．是以上求生之厚，是以轻死。”结合材料回答这段话的含义是 A、事物是相互依存、相互转化的 B、主张“民为贵、君为轻”，实行仁政 C、号召人民反抗残暴统治者 D、统治者应当清静无为,以缓和阶级矛盾 7、在战国时期显赫一时的法家后来衰败下去，主要是因为法家的理论 A、不利于确立中央集权制度 B、不利于缓和社会矛盾 C、没有反映地主阶段的利益 D、不借鉴古代统治方式 8、古代韩非主张法律应向全国公布，臣民必须遵守。其“法治”思想的实质是 A、把法律作为至高无上的原则 B、用法律约束个人的行为 C、将法律作为君主治理天下的工具 D、用法制代替君主个人意志 9、春秋战国时期之所以出现“百家争鸣”的局面，根本原因在于 A、井田制瓦解 B、私学的兴起 C、社会处于大变革时期 D、分封制崩溃 10、孟子“仁政”思想的实质是 A、改变社会制度的途径 B、维护劳动人民利益的保障 C、变革封建统治的基础 D、加强对人民统治的一种手段 11、中国古代传统的民本思想与西方近代民主思想有极大区别，造成这种区别根源是 A、经济基础不同 B、政治制度相异 C、阶级利益有别 D、地域环境差异 暴政 * 专题一 春秋战国 儒学形成发展 儒学低潮 焚书坑儒 秦 朝 改造儒学 成为正统 汉代武帝 佛道冲击 儒学受挫 魏晋南北朝 理学兴起 宋代 儒学扬弃 早期民主启蒙思想 明末清初 儒学更新 注入民主 维新变法 削弱儒学 辛亥革命 批判儒学 新文化运动 一、百家争鸣的含义 “百家”：泛指数量多。