(公用 教案)2016年高中历史第20课新中国的民主政 治建设教案新人教必修1.docVIP

2016年高中历史 第20课 新中国的民主政治建设教案 新人教版必修1 一、教学目标 1、了解中国人民政治协商会议的召开；“共同纲领”； 中华人民共和国成立的概况；政协的作用和职能；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；第一届全国人民代表大会召开,第一部《中华人民共和国宪法》的诞生，人民代表大会制度；处理少数民族的基本原则，民族区域自治制度。 2、通过新中国成立的一系列历史资料，培养学生阅读材料（文字、图片、影视等），以获取有效信息的能力，并借助形象思维以感知历史，培养学生综合运用各种类型的史料的能力。使学生掌握史论结合、论从史出的历史唯物主义基本分析方法，同时培养学生的归纳能力。3、通过人民代表大会制度与西方三权分立制度的对比，培养学生运用比较的方法，形成多角度发现及解决问题的思维能力和历史比较能力。 4、通过对中华人民共和国成立的史实学习和视频播放，感受“中国人民站起来了”的自豪。认识事物发展的曲折性，用发展的眼光看待成长中的事物，培养学生的历史使命感和责任感以及为实现民主科学而奋斗的求真精神。 5、通过对三大基本政治制度的学习，使学生认识到现代中国的政治建设是中国历史和现实要求的必然结果；把握新中国建立以来民主建设发展的基本脉络，展望中国民主政治发展的美好前景；培养学生追求民主的科学精神和为国家民主制度建设而努力的历史责任感；逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感。 二、重点难点 【教学重点】：新中国成立后，我国民主政治建设取得的主要成就；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度 【教学难点】：我国民主政治建设的根本前提、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度的形成、内容和意义 三、教学过程 A、导入新课： 【导入方式一】：从1840年到1949年，中国人民经过100多年的艰苦卓绝、前赴后继的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫，中国人民终于站起来了，那么中国人民将建立一个什么样的国家呢？采取什么样的方式来实现当家作主的愿望呢？新中国又是怎么建立起来的呢？引导学生阅读课文的前言部分，导入新课。 【导入方式二】：课前展示下列材料： 《七律·人民解放军占领南京》 “钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将胜勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。” 【师】请问这首诗是谁写的？它反映了什么伟大的历史事件？ 【生】毛泽东在人民解放军取得渡江战役胜利，占领南京后所写。该诗所反映的事件是国民党南京政权的覆没。 【师】随着南京国民党反动统治被推翻，中华人民共和国的成立，中国历史掀开了崭新的一页，在民主政治建设方面取得了巨大的成就。以此导入新课： B、新课讲授： 一、政治协商制度的形成 【师】政治协商制度是我国的一项基本政治制度。新中国建立初期，我国就确立了这项政治制度。那么，这项制度是如何建立起来的呢？ 1、中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开 随着人民解放战争的胜利发展，中国共产党团结各民主党派和无党派民主人士，开始筹建新中国的工作。 1949年4月30日，中国共产党号召各民主党派、人民团体和社会贤达迅速召开政治协商会议，讨论并实现召集人民代表大会，成立民主联合政府，由此揭开了筹建新中国的序幕。共产党的号召得到了各民主党派、人民团体和社会贤达的热烈响应。 1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开，中国共产党、各民主党派、无党派爱国民主人士、人民解放军代表、各人民团体、各地区、各民族以及海外华侨的代表662人出席了会议。 【师】这次政治协商会议主要任务是筹建新中国，那么它到底要建立一个什么样的新中国呢？我们一起先来了解这届政治协商会议的主要内容。 2、中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容 1）通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》。 这个纲领确立了中国历史上第一个新型国家的构架，具有临时宪法的性质。 【 3、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的发展 1949年中国人民政治协商会议的成功召开，标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的建立。政治协商会议成为中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要组织形式，而且从这时起至1954年期间，中国人民政治协商会议暂时代行权力机关的职能。 【师】1954年第一届全国人民代表大会召开，新中国成立了权力机关。在人民代表大会成立的情况下，政治协商会议是否还有存在的必要？（注意引导学生阅读教材P95资料回放的内容回答） 【生】在新的历史条件下，中国人民政治会议作用发生变化，虽然它不再代行权力机关的职能，但它作为统一战线组织仍有继续存在的必要。政治协商会议在新的历史条件下，主要发挥政治协商和民主监督的