蜀道难终极版.pptVIP

导语 李白是中国诗坛上最为辉煌的一座雕像，他的浪漫主义情怀在他的山水诗中始终闪烁着奇异的光芒。他眼里的黄河是“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，他眼里的长江是“黄云万里动风色，白波九道流雪山”。他的诗里，他的梦中，李白是抖去了凡世的尘埃，以仙人的姿态吞吐宇宙的豪气。今天，让我们再次追随诗仙一起神游蜀道，领略蜀道的奇竣山水，感受作者对国家命运的忧虑。 导入方案二 也可以李白的《望庐山瀑布》导入，让学生谈谈自己对李白诗的认识。 学习目标 1、诵读吟咏，抓关键词句，理清课文思路，体会本诗的构思之妙。 2、悟读涵咏，品重点语句，背诵诗歌，体味想像和夸张的艺术手法与李白诗词的飘逸豪放的艺术特色。 初读课文 借助课下注释和工具书读准字音，掌握重点词语的意思；反复诵读，明确李白对蜀道的印象。 诵读感知构思之奇 诵读感知构思之奇 讨论：如何才能使诵读有感情？ 　　明确：（1）感情要准确；（2）轻重有变化；（3）节奏分快慢。 　　“蜀道之难难于上青天”诵读分析。 　　（1）中心词：难。用顶真手法、介词结构后置来强调蜀道之难。 　　（2）学生诵读实践（重音：“难”“上青天”；停顿：“蜀道之难｜难于｜上｜青天”） 　　（3）教师示范：读出雄放、苍凉。 诵读范例： 　　分析“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”，基调：雄放；节奏：略快；重音：“六龙回日”“冲波逆折”（定语）；停顿：“上有｜