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关于提高中学生英语单词记忆效率的行动研究报告 研究对象：大渔中学七年级一班，八年级三班 研究时间：2012.9.15~2012.12.15 指导教师：李建芝，张明 研究人：程光欣，雷丽萍 关于提高中学生英语单词记忆效率的行动研究报告 一、研究的背景及意义 二、研究对象及时间 三、发现问题 四、分析问题 五、调查设计和调查结果分析 六、方案制定 七、方案实施 八、效果评价 九、教师反思 一、研究的背景及意义 随着世界的发展，英语在国际领略中变得越来越重要，从而学习英语也变成一种必然趋势。词汇量是制约他们英语学习的最大的问题所在。词汇量的大小直接影响学生各项语言技能的发展。因为学生只有通过简单词汇，对英语的句型和基本语法才能从认识到接受，进而造句、组句成篇，如果不储备一定数量的词汇，就不能实际运用语言。因此，作为教学者，应该认识到词汇教学的重要性，在教学中不断探索研究创新，去攻破词汇教学的大关。而我本次就是针对他们的词汇学习策略展开调查。 二、研究对象及时间 大渔中学八年级三班班全体学生，时间2012、9月---2010、12月。 三、发现问题 来到大渔中学的八三班，我主要负责英语，给他们听写单词，并监督他们背单词。慢慢的，我发现大部分学生都不能背下所有的单词，并且只有极少的人数能合格。而且就他们的反应来看，对记单词很没有兴趣。这就给我们提出了一个问题：如何让学生有效地记忆单词，