郑州大学 微生物 课件后思考题及答案 versio2.0.pdf

微生物课件后思考题及答案 version2.0 （内部码5.0 ） 微生物学课件课后题答案 第一章：绪论p8 微生物学：研究肉眼难以看清的称之为微生物的生命活动的科学。 更具体地说：研究微生物在一定条件下的形态结构、 生理生化、遗传变异、进化、分类、生态等生命活动规律及其应用的科学。 或：微生物学是研究微生物以及其独特的相关研究技术的科学。 曲颈瓶试验：彻底否定了“ 自然发生”学说，证明了“生源学说” 的正确：著名的曲颈瓶试验无可辩驳地证实，空气内确实含有微生 物，是它们引起有机质的腐败。 巴斯德消毒法：60～65℃作短时间加热处理，杀死有害微生物 柯赫原则：柯赫提出的证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则 ——著名的柯赫原则，即 ① 在每一相同病例中都出现 这种微生物；② 要从寄主分离出这样的微生物并在培养基中培养出来；③ 用这种微生物的纯培养接种健康而敏感的寄主，同样的 疾病会重复发生；④ 从试验发病的寄主中能再度分离培养出这种微生物来。 2、试根据微生物的特点，谈谈为什么说微生物既是人类的敌人，更是人类的朋友。 一、简述 Leeuwenhoek、 L.Pasteur、 R.Koch 对微生物学的贡献。 1676 年 ，微生物学的先驱荷兰人列文虎克 （Antonyvan a ）细菌纯培养方法的建立:固体培养基 leeuwenhoek ）用自制的显微镜首次观察到了细菌。开启了人类 b ）设计了各种培养基，实现了在实验室内对各种微生物的培 观察微生物世界的大门。 养 巴斯德： c ）流动蒸汽灭菌 1.彻底否定了“ 自然发生”学说，证明了“生源学说” 的正确 d ）染色观察和显微摄影 2 发现并证实发酵、疾病是由微生物引起的； 2 ）对病原细菌的研究作出了突出的贡献： 3.免疫学——预防接种 a ）具体证实了炭疽杆菌是炭疽病的病原菌； 4.其他贡献：巴斯德消毒法：60～65℃作短时间加热处理，杀 b ）发现了肺结核病的病原菌； 死有害微生物 c ）证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则——著 柯赫： 名的柯赫原则 1）微生物学基本操作技术方面的贡献 二、人类对微生物世界的认识过程分为哪几个阶段。 1.感性认识阶段 （史前时期）；2.形态学发展阶段 （初创时期）；3.生理学发展阶段 （奠基时期）；4.生化发展阶段 （发展时期）； 5.分子生物学发展阶段 （成熟时期） 三、简述微生物学在生命科学发展中的重要地位和发展趋势。 重要地位： 1．微生物是生物学基本理论研究中的理想实验对象，通过微生物的研究促进许多重大生物学理论问题的突破。 2 ．对生命科学研究技术的贡献：细胞的人工培养；突变体筛选；DNA 重组技术和遗传工程； 3 ．微生物与“人类基因组计划”： 作为模式生物；基因与基因组的功能研究的重要工具; 发展趋势： 1 微生物自身的特点将会更加受到关注和利用 2 与其他学科实现更广泛的交叉，获得新的发展 3 微生物基因组学研究将全面展开 4 微生物生态学、环境微生物学、细胞微生物学等将在基因组信息的基础上获得长足发展 5 微生物工程及产业呈现全新局面 微生物五大共性：①体积小，面积大②吸收多，转化快③生长旺，繁殖快④分布广，种类多⑤适应强，易变异 第二章：纯培养和显微技术 纯培养物 （pure culture ）：只有一种微生物的培养物。 菌落 （colony）：单个 （或聚集在一起的一团）微生物在适宜的固体培养基表面或内部生长、繁殖到一定程度可以形成肉眼可见的、 有一定形态结构的子细胞生长群体。 二元培养物 （two-component mixed