论述类文本小阅读.pptVIP

今年命题材料的选取，在回归教材的特色上力度有所加大，形式有所创新。小阅读材料仿照2011年的《文化时间》一文从语文读本中采选、加工的做法，是对第五册读本《珍贵的尘土》中《病毒——吃完饭赖着不走的客人》一文加工而成。文长4300余字，删改为1063字。刚刚经历了禽流感病毒的冲击，静下来面对有关的知识，考生恐怕会有一定的读解兴趣。 不同的是，前年的是配套老大纲的老读本，今年则是现行教材的配套读本。 解题过程 一、整体感知，提要钩玄明大意 克服不良的解题习惯 　①做选择题只看题目不看材料的浮躁心态。 　②不先阅读材料，直接看题目然后到文中找答案。 养成好的阅读习惯 1、好马不吃回头草，聚精会神一鼓作气 2、有目的性读文，134页 读前4问 3、熟悉高考命题的设误类型 4、抓住关键词句 ，一看就知是命题点  把握文本大意，能够回答以下四问： 第一问：全文围绕什么？ 也就是话题是什么 第二问：每段在说什么？ 也就是标注一下段意 第三问：作者主张什么？ 也就是主要观点是什么 第四问：用了什么材料？ 理解文中重要句子 所谓“文中重要句子”，是就它们在文中的作用而言的，是指对语段、意义层次、篇章等内