2016-2017高中生物 专题01 基因工程单元双基双测（B卷）（含解析）新人教版选修3.doc

专题1基因工程复习B卷（能力提升） （满分100分，60分钟完成） 班级 姓名 总分 一、单选题（60分，每题3分） 1．绿叶海天牛（简称甲）吸食滨海无隔藻（简称乙）后，身体就逐渐变绿，这些“夺来”的叶绿体能够在甲体内长期稳定存在，有科学家推测其原因是在甲的染色体DNA上可能存在乙编码叶绿体部分蛋白的核基因。为证实上述推测，以这种变绿的甲为材料进行实验，方法和结果最能支持上述推测的是A. 通过PCR技术从甲体内的DNA中克隆出属于乙的编码叶绿体蛋白的核基因B. 通过核酸分子杂交技术，在甲体内检测到乙的编码叶绿体蛋白的核基因转录出的RNAC. 给甲提供14CO2，一段时间后检测到其体内的部分有机物出现放射性D. 用乙编码叶绿体蛋白的核基因做探针与甲的染色体DNA杂交，结果显示出杂交带【答案】D2．科研人员分别将蛋白C基因和蛋白G（葡萄糖转运蛋白）基因与空质粒连接，构建表达载体。将空质粒和上述两种表达载体分别转入三组蛋白G缺陷细胞，在三种不同浓度的葡萄糖间隔刺激下，测定三组细胞的葡萄糖转运速率，结果如下图。下列分析不正确的是 A. Ⅰ组实验的目的是排除空质粒对实验结果的影响B. Ⅱ、Ⅲ组葡萄糖转运速率随葡萄糖浓度增加而减小C. 由实验结果推测蛋白C是一种葡萄糖转运蛋白D. 实验结果表明蛋白C的转运功能强于蛋白G【答案】B【解析】Ⅰ组是空白对照组，目的是排除空质粒对实验结果的影响，A正确；与对照组相比，Ⅱ、Ⅲ组葡萄糖转运速率随葡萄糖浓度增加而增加，B错误；Ⅲ组比Ⅱ组的实验效果明显，说明蛋白C也是一种葡萄糖转运蛋白，且其转运功能强于蛋白G，CD正确。3．科研人员以抗四环素基因为标记基因，通过基因工程的方法让大肠杆菌生产鼠的β-珠蛋白，治疗鼠的镰刀型细胞贫血症。下列相关实验设计中，不合理的是A. 用编码序列加启动子、抗四环素基因等元件来构建表达载体B. 利用小鼠DNA分子通过PCR克隆出β-珠蛋白基因的编码序列C. 用含有四环素的培养基筛选出已经导入β-珠蛋白编码序列的大肠杆菌D. 用Ca2＋处理大肠杆菌后，将表达载体导入具有四环素抗性的大肠杆菌中【答案】D4．下图是某质粒示意图，其中ori为质粒复制所必需的核苷酸序列，amp为氨苄青霉素抗性基因，tet为四环素抗性基因，箭头表示目的基因插入位点。受体大肠杆菌细胞内原来不含有这两种抗生素抗性基因。下列有关叙述正确的是 A. amp和tet是一对等位基因，常作为基因工程的标记基因B. ori是重组质粒得以顺利导入受体细胞所必需的C. 将重组质粒2、4导入不同大肠杆菌，大肠杆菌都不能在含有四环素的培养基上分裂生长D. 将重组质粒1、3导入不同大肠杆菌，大肠杆菌都不能在含有氨苄青霉素的培养基上分裂、生长【答案】D5．一环状DNA分子，设其长度为1，已知某种限制性核酸内切酶在该分子上有3个酶切位点，如图中A、B、C三处。如果该DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生0.2、0.3、0.5三种不同长度的DNA片段。现有多个上述DNA分子，若在每个分子上至少有1个酶切位点被该酶切断；则从理论上讲，经该酶切后，这些DNA分子最多能产生长度不同的线状DNA的种类数是? ?? A. 4 B. 6 C. 7 D. 8 【答案】B【解析】由于该DNA分子为环状，此时分三种情况讨论：只被其中一种酶切割：无论被那种酶切割，均是长度为1的环状变成长度为1的链状；被其中两种酶切割：AB切割，产生0.3和0.7长度的线状DNA；AC切割，产生0.2和0.8长度的线状DNA；BC切割，产生两个0.5长度的线状DNA；被三种酶同时切割时，产生0.2、0.3、0.5三种不同长度的线状DNA。综上所述，这些DNA分子最多能产生：0.2、0.3、0.5、0.7、0.8、1六种长度不同的线状DNA，故选B。6．盐害是全球水稻减产的重要原因之一，中国水稻研究所等单位的专家通过农杆菌中的质粒将CMO基因、BADH基因、mtld基因、gutD基因和SAMDC基因5个耐盐基因导入水稻，获得了一批耐盐转基因植株。有关耐盐转基因水稻培育的分析正确的是（ ）A. 该转基因水稻与原野生型水稻存在生殖隔离B. 该基因工程所需的限制性核酸内切酶可能有多种C. 只要目的基因进入水稻细胞，水稻就会表现出抗盐性状D. 可通过将水稻种植到有农杆菌的土壤中观察目的基因是否表达【答案】B7．如图为细胞内某基因（15N标记）局部结构示意图，A占全部碱基的20%，下列说法错误的是 A. 维持该基因结构稳定的主要化学键有磷酸二酯键和氢键B. 在无变异条件下，该基因的碱基的比值为C. 限制性核酸内切酶作用①部位，DNA解旋酶作用于②部位D. 将该基因置于15N培养液中复制3次后,含