课堂演示文稿设计与制作.ppt

* * 认识三角形 在日常生活中有很多形形色色的三角形，你发现了吗？ 请在这些图形找出三角形。 这些三角形有什么共同特点呢，下面让我们动手做一做！ 实验说明： 1. 每次选3根小棒，并在相应的方格中打“√”。 2. 利用所选3根小棒进行操作。 3. 比较3根小棒的长度，你有什么发现？ 实验记录： 实验 次数 选用小棒情况（每次选用三根） 能否构成三角形 4cm 5cm 6cm 10cm 能 不能 1 2 3 实验材料： 4cm 5cm 6cm 10cm 下面我们演示一个动画效果，看看哪些小棒能组成三角形。 实验材料 4cm 5cm 6cm 4cm + 5cm 10cm 不能组成三角形！ 实验材料 4cm 5cm 6cm 10cm 4cm + 6cm 10cm = 不能组成三角形！ 实验材料 4cm 5cm 6cm 10cm 5cm + 6cm 10cm 能组成三角形！ 实验材料 4cm 5cm 6cm 10cm 4cm + 5cm 6cm 能组成三角形！ 当两条短小棒的长度之和大于最长的小棒时，这三根小棒可以组成三角形。 结论：三角形两条短边长度之和大于最长边。 A B C 由：三角形两条短边长度之和一定大于最长边。 定理：三角形两条边长度的和 大于第三边。 学习了上面的知识后，大家一起练一练！ 1. 下面的三条线段可以围成一个三角形吗？为什么？ （1） （2） （3） 2. 有这样两根小棒，分别是6厘米和8厘米，第三根小棒多长它们就能围成一个三角形？说说理由。你发现了什么规律？（取整厘米数） 课堂讨论： 课堂总结： 三角形两条边长度的和 大于第三边。 *