苏教版生物必修三第四章第二节《生态系统的稳态》(二)生态系统中的信息传递与稳态的维持 课件.ppt

(2)正反馈调节：使生态系统远离平衡状态。 ①结果：加速最初发生变化的那种成分所引起的变化。 ②实例：若一个湖泊受到了污染，鱼类的数量就会因为死亡而减少，鱼体死亡腐烂后又会进一步加重污染并引起更多鱼类死亡。因此，由于正反馈的作用，污染会越来越严重,鱼类的死亡速度也会越来越快。 4．提高生态系统的稳定性 (1)破坏稳定性的因素：自然因素，如火山爆发、地震、台风、流行病等。人为因素，如人类对自然资源的掠夺式开发及人类活动造成的环境污染。 (2)保护对策：针对各种生态系统稳定性的特点，采取相应的保护对策，保护各种生态系统的相对稳定性。 (3)意义：保持生态系统的稳定，才能从生态系统中获得持续稳定的产量，才能使人与自然和谐地发展。但是保持生态系统的稳定,并不是维护生态系统的原始稳定状态。人类还可以在遵循生态系统规律的前提下，建立新的生态系统的稳定，使生态系统朝着更有利于人类的方向发展。 特别提醒 (1)生态系统的自我调节靠生物群落内生物间的关系，主要是通过捕食及种内斗争实现的，任何一个生态系统的自我调节能力都是有一定限度的。 (2)生态系统的结构和功能本身是相适应的,结构的稳定是其功能稳定的基础，而功能的稳定又是结构稳定的保证。 例2 如图是草原生态系统中兔子种群数量与植物种群数量之间的反馈调节示意图，请据图回答问题： (1)兔子种群和植物种群数量的这种调节属于________调节，它是生态系统________能力的基础。 (2)这种调节对生态系统的意义是 ________________________________________________________________________。 (3)题中兔子种群数量与植物种群数量变化用曲线如何表示？ 【解析】　通过图示分析发现兔子种群数量增加，植物减少，植物减少又反过来抑制兔子种群数量的增加，因此，这种反馈调节属于负反馈调节，生态系统通过负反馈调节使其在结构和功能上达到动态平衡。 【答案】　(1)负反馈　自我调节 (2)使生态系统达到和维持平衡或稳态 (3) 互动探究 若把兔子全部消灭，上题中另一种生物种群数量会如何变化？ 【提示】　先增加、后减少、最后趋于稳定。 【探规寻律】　生态系统稳态的关系，如图所示。 易错警示 对生态系统中反馈调节辨别不清 【例题】　某池塘中，早期藻类大量繁殖，食藻浮游动物水蚤大量繁殖，藻类减少，接着又引起水蚤减少。后期排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，导致更多水蚤死亡。关于上述过程的叙述，正确的是(　　) A．早期不属于负反馈，后期属于负反馈 B．早期属于负反馈，后期不属于负反馈 C．早期、后期均属于负反馈 D．早期、后期均不属于负反馈 【解析】　水蚤以藻类为食，早期藻类大量增多，水蚤增多；因水蚤大量繁殖，导致藻类减少，这属于负反馈。后期因污染导致水蚤死亡，水蚤的死亡又加重了污染，属于正反馈。 【答案】　B 【纠错笔记】　(1)负反馈调节：是生态系统自我调节能力的基础，能使生态系统达到和保持平衡。 (2)正反馈调节加速了最初发生变化的那种成分发生的变化,使生态系统远离平衡状态。 实验探究专项突破 探究维持生态系统相对稳定的条件 【例题】　请利用下面提供的材料用品建立一个人工微型生态系统(如图所示)，并使其能维持一段时间的运转。 材料用品：小鱼、水蚤、水草、池泥、无色矿泉水瓶、培养皿、吸管、池水等。 请完成建立步骤，并回答问题： (1)建立步骤： 第一步：在无色矿泉水瓶底部铺上一层约2 cm厚的池泥； 第二步：沿无色矿泉水瓶壁加池水至瓶口下约5 cm处； 第三步：向无色矿泉水瓶里放__________； 第四步：拧紧瓶口； 第五步：将无色矿泉水瓶放于________的地方培养。 (2)该人工微型生态系统的分解者存在于________中。 (3)制作该人工微型生态系统时选择体型较小的小鱼，容易建立生态平衡，其原因是________________________________。 (4)该人工微型生态系统能建立一段时间的生态平衡，原因是什么？ ___________________________________。 (5)在构建此微型生态系统时，还应注意的是_________________________________。 【解析】　本题综合考查了生态系统的相关知识及实验操作能力。 (1)制作小生态系统要保证生态系统的成分齐全，即生产者、消费者、分解者、非生物成分，生产者进行光合作用将光能转化为化学能，从而把能量输入生态系统，因此要放在有光的地方培养。 (2)分解者主要是腐生细菌和真菌，该生态系统的分解者存在于池泥和池水中。 (3)能量沿食物链单向传递、逐级递减，在微型生态系统中养料和氧气都是有限的，