2017届高考生物冲刺专题卷 专题32 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题（含解析）.docVIP

专题32 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题 一、选择题（20小题） 1．英国科学家维尔穆特首次用羊的体细胞（乳腺细胞）成功地培育出一只小母羊，取名“多利”，这一方法被称之为“克隆”，以下四项中与此方法在本质上最相近的是（ ） A．将兔的早期胚胎分割后，分别植入两只母兔的子宫内，并最终发育成两只一样的兔子 B．将人抗病毒基因嫁接到烟草DNA分子上，培育出具有抗病毒能力的烟草新品种 C．将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞 D．将人的精子与卵细胞在体外受精，待受精卵在试管内发育到囊胚期时，再植入女性子宫内发育成“试管婴儿” 【答案】 【题型】选择题 【难度】一般 2．下列关于动物细胞工程和胚胎工程的叙述正确的是(　) 乳腺细胞比乳腺癌细胞更容易进行离体培养 细胞核移植主要在同种动物、同种组织的细胞之间进行 采用胚胎分割技术产生同卵多胚的数量是有限的 培养早期胚胎的培养液中含维生素、激素等多种能源物质 【答案】C 【解析】癌细胞乳腺癌细胞乳腺细胞更容易进行离体培养维生素、激素 【题型】选择题 【难度】较易 3．2015年2月3日英国议会下院通过一项历史性法案允许以医学手段培育“三亲婴儿”。三亲婴儿的培育过程可选用如下技术路线。 据图分析下列叙述错误的是() 该技术可避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代 捐献者携带的红绿色盲基因不能遗传给三亲婴儿 三亲婴儿的染色体全部来自母亲提供的细胞核 三亲婴儿的培育还需要早期胚胎培养和胚胎移植等技术 【答案】C 【难度】较难 4．下列关于哺乳动物精子和卵子的发生的叙述，正确的是（ ） A．一个精原细胞经过减数分裂后可直接产生4个精子 B．精子的头部主要含细胞核，中心体发育为它的顶体 C．卵泡的形成和在卵巢内的储备，是在胎儿时期完成的 D．排卵是指成熟的卵细胞从卵泡中排出 【答案】 【解析】一个精原细胞经过减数分裂后可直接产生4个精细胞，精细胞还需要经过变形才能成为精子，A错误；精子的头部主要含细胞核，高尔基体发育为它的顶体，B错误；卵泡的形成和在卵巢内的储备，是在胎儿时期完成的，C正确；排卵是指卵子从卵泡中排出，排出的卵子可能是初级卵母细胞，也可能是次级卵母细胞，因此排卵排出的不一定是成熟的卵细胞，D错误 【题型】选择题 【难度】较易 5．牛胚胎移植试验的主要流程如下，下列相关叙述正确的是（　　） ①供体超数排卵→②配种→③胚胎收集→④________→⑤胚胎移植→⑥子代小牛。 A．①过程需要注射有关激素，目的是获得更多的卵母细胞并完成减数分裂 B．③过程是以哺乳动物早期胚胎与子宫建立了组织上的联系为前提 C．④过程是“对胚胎进行质量检查”，可移植的胚胎应发育到囊胚或原肠胚 D．⑤过程成功率的高低主要决定于供、受体生理状况是否一致 【】 【解析】 【题型】选择题 【难度】一般 6.精子内的顶体由溶酶体特化而来。精卵识别后，顶体膜与精子细胞膜融合，释放溶酶体酶使卵子外层形成孔洞，以利于精卵融合形成受精卵。下列叙述正确的是（　　） A．顶体内储存的溶酶体酶是在精子的溶酶体中合成的 B．精子游向卵子所需的能量来自线粒体和细胞质基质 C．卵细胞膜和精子细胞膜融合体现生物膜的选择透过性 D．受精卵中的遗传物质一半来自父方另一半来自母方 【答案】B 【题型】选择题 【难度】一般 7． 杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点，被称为“钻石级”肉用绵羊。科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下图所示，相关叙述正确的是() A．为了获得更多的卵母细胞，需用雌激素对雌性杜泊羊进行处理 B．从卵巢中采集的卵母细胞可直接与获能的精子进行体外受精 C．为避免代孕绵羊对植入胚胎产生排斥反应，应注射免疫抑制剂 D．为了进一步扩大繁殖规模，可通过胚胎分割技术获得同卵双胎 D　 【解析】用促性腺激素超数排卵而不是雌激素从卵巢中采集的卵母细胞需培养至成熟后才能与获能的精子进行体外受精受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应,故不需注射免疫抑制剂为了进一步扩大繁殖规模,可通过胚胎分割技术获得同卵双胎或多胎。 【难度】一般 8．下列对动物核移植技术的描述不正确的是（） A．哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎核移植 B．体细胞核移植的过程中可通过显微操作去核法去除卵母细胞中的核 C．体细胞核移植过程中通常采用MⅡ期卵母细胞作为受体细胞 D．通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对体细胞供体动物进行了100%的复制 【答案】D 【题型】选择题 【难度】一般 9．印度沙漠猫是一种珍稀猫科动物通过胚胎工程技术可以让家猫代孕而繁育主要步骤如图所示。下列相关叙述正确的是(　) 步骤甲、乙分别是指精子获能、胚胎分割 诱导超数排卵所注射的激素只能作用于特定细胞 受精卵发育成早