第18课-竹影-课改版.ppt

猜谜 你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口。 学习目标 1、掌握生字词，有感情地朗读课文，提高语言运用能力。 2、通过体味文章生动形象的描写，品读文章古朴、简约、意蕴绵长的语言。 3、领略国画的内在美，提高艺术修养，初步形成审美观、价值观。 丰子恺是我国漫画的开拓者。他创作漫画始于学生时代，在浙江省立第一师范学校学习时，有一次校长站在讲台后面给学生讲话，他身材高大，高出讲台很多，比例很不匀称。丰子恺抓住这一特点把校长几笔勾勒出来。同学们都觉得不但形似，而且神似。从此，丰子恺走上了漫画创作的道路。　 识一识： 闷 ( ) 热 惬( )意 水门汀( ) 徘( )徊( )　硕( ) 乱撇( ) 弥( )漫 蘸( )　 倘( )然 参( )差( )不齐· 2、理解词语的意思 惬意： 徘徊： 包罗： 参差不齐： 3、用一句话概括本文内容。 我们在月光下画竹影，听爸爸给我们讲解中国画知识，得到了一次艺术体验。 艺术和美有时就蕴涵在孩子们的童趣活动中。 文章中心 文章以几个少年充满童真童趣的描描画画的游戏，引出对中国画的艺术体验。说明艺术并非高不可攀，儿童也可以有艺术上的发现，进行艺术的创造，其关键是要培养在生活中感受艺术的能力。 小组合作、讨论交流（5分钟） 语言美 1、2、3段 体会古朴简约、富于表现力的语言 （1）传神的用词 如：A处：“一种幽暗的光弥漫在窗际”“弥漫”把幽暗的光写得轻盈而富有神秘的美感，营造了一种唯美的夜的氛围。 B处：“天空好像一盏乏了油的灯” “乏”字形象地再现出光亮一点点逐渐减弱的情状。 精巧的修辞 A处：“院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶变成短音阶”用比喻、通感的修辞手法把大自然当成一幅画或一支乐来描绘。 B处：“回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光” 用拟人的修辞手法把月亮写得有情有意，优雅迷人。 从“我们”用心描竹影的那部分描写中，同学们体会到一种怎样的情绪和心情呢？ 愉快，兴致勃勃，乐此不疲等等快乐的心情。 拓展迁移 我们每个人都拥有过快乐的童年，也做过许多充满童趣的游戏但当时没能像作者那样从中获得艺术美的体验，所以大多已成了过眼烟云，学了这篇文章，你现在回过头来想想，你儿时做过的哪一个充满童稚的游戏也是可以让你获得类似的发现、体验的?后来它发芽成长了吗? 拓展延伸，走入生活 堆雪人、堆积木、玩泥巴——建筑雕塑艺术 过家家、老鹰捉小鸡——戏剧表演艺术 涂鸦、在手指上画人脸——绘画类 敲打杯碗、玩拨浪鼓等有声玩具——音乐类 跳皮筋、跳房子、踢毽子——舞蹈类 起外号、编故事、猜谜语——文学类 思考：那么你认为游戏和艺术有什么关系？ 游戏是儿童的正当行为，玩具是儿童的天使。 —— 鲁迅 小 结 一去不返的童年是美好的,只要你永葆一颗童心,你就能拥有童年般的快乐; 看似平凡的生活是美好的,只要你有爱心有敏锐的眼睛,你就能发现生活中美好的东西无处不在:一片枯叶,一抹斜阳,都能让你激动流连,受益匪浅,祝愿大家拥有快乐充实的人生! 游戏—用心感受——艺术 （趣） （美） 美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。 ——罗丹 我企慕这种孩子们的生活的天真，艳羡这种孩子们的世界的广大。 和平之神与幸福之神，只降临于天真烂漫的童心所存在的世间。 --丰子恺 ——与同学们共勉 用童心发现世界， 用童趣点缀生活。 作业： 模仿丰子恺的形式，把你童年中富有意趣的事，也用漫画的形式画出来，并给它配上生动的解说词。（随笔本） * * 影子 丰子恺简介? ???? 丰子恺(1898～1975)，浙江崇德人。原名丰润，又名婴行。他是我国现代著名的漫画家、文学家、美术和音乐教育家。他的漫画风格独特，富有创意，内涵深刻，耐人寻味。他的散文在文学史上影响也很大，主要作品有：《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《甘美的回忆》《率真集》等。 丰子恺作品被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术” 。 mēn qiè tīng pái huái shuò piě mí zhàn tǎng cēn cī 这些字中有哪些