组织生命周期拐点特征和学习智障研究.pdfVIP

维普资讯 企业管理 组织 冒■研究 许学国-。 彭正龙-尤建新- (1．同济大学经济与管理学院，上海 200092；2．上海大学国M_r-商与管理学院，上海 201800) 摘要：学习智障存在于企业生命周期的全过程。在分析组织生命周期 “拐点”特征的基础上。探讨了 “拐点”学习智障的辨识方法及其消除策略，以指导企业更好地成长并延长其寿命。 关键词：学习型企业；学习智障；生命同期；智障的消除 向素质因素，从根本上讲。其弱化组织学习力的强 引 言 度，制约组织学习力的开发，导致企业对 自身系统和 为什么大企业的寿命很少超过人类寿命的一 外部环境的全面、体系和快速认知与反应变得迟缓。 半?是组织学习智障妨碍了企业的成长。使组织被一 直至丧失，最终表现为全方位削弱企业竞争优势。使 种看不见的巨大力量侵蚀 。甚至吞没了。企业的发展 企业发展缓慢，走向衰落 。直至走向灭亡 。【1。所谓三个 都不会一帆风顺 。若企业家能在 日常的工作 中注意 和尚没水吃。就是因为团队出现了 “病毒”．使团队与 查找影响企业发展的各种疫病，使其得到及时诊断 个人相比，反而更显得无力。失败公司的管理者对征 和迅速的治疗 。那么。企业就能够在危机到来之时经 兆和危机没有察觉。使组织在不知不觉中一步步走 受住磨难。从这一角度讲。组织学习智障的辨识与消 向衰亡。学习智障无时不在。无处不在。任何企业都 除就像医生对于人类．成为企业发展去腐存精、去病 不同程度存在着学习智障．因为产生学习智障的根 强身的有效手段。所以。设法辨识组织生命周期各阶 由深深埋藏于企业中且不易察觉．为了提升企业的 段的学习智障，延长企业的寿命是尤其重要的。而组 学习力。增强企业的竞争力．应采取相应的措施来辨 织生命周期 “拐点”的特征及其学习智障的研究就显 识组织学习智障2[l。 得很有意义和价值。 自学习型组织理论提出以来．国内外许多学者 从不同方面对学习智障进行了研究，如：彼得 ·圣吉 相关研究述评 博士提出了7种类型的学习智障．并指出只有学会 1、学习智障的研究 五项修炼。才能消除这些智障的观点31【。圣吉重点强 学习智障是企业系统 自身的一种客观存在的负 调的是第五项修炼——系统思考。他是从原始理论 收稿 日期：2004—09—05 基金项 目：国家 自然科学基金资助项 目 作者简介：许学国，同济大学经济与管理学院博士研究生，上海大学国际工商与管理学院副教授；彭正龙，同济大学经济与管理学 院教授，博士生导师；尤建新，同济大学经济与管理学院教授，博士生导师。 MANAGEMENTREVIEW Vo1．17 No．1(20051 3ll 维普资讯 企业管理 角度来研究组织学习智障的：许学国从企业的组织 企业才能保持活力，延长寿命 结构、管理、文化、成员的心智模式以及某些特定因 在上述相关研究