2018届高考政治一轮复习 第三部分 第二单元 文化传承与创新 第三课 文化的多样性与文化传播课时作业.docVIP

文化的多样性与文化传播 一、选择题 1．散落在各地的古村落是中国社会历史发展的见证，是中国农耕文明的结晶，是镌刻着人类智慧光芒的“活化石”。我们必须保护好这些古村落，是因为(　　) ①古村落承载的乡土栖居方式已经成为多数人的选择 ②各具特点的古村落展现了文化的多样性　③古村落对于研究人类文明的演进具有重要意义　④保护好古村落有利于全盘继承中华传统文化 A．①②　　　　　　　 B．②④ C．②③ D．③④ 解析：①中“已经成为多数人的选择”不符合实际；④中“全盘继承”说法错误；②③准确表达了保护古村落的原因，符合题意。 答案：C 2．我国传统民族节日包含家国天下的社会秩序，也包含天人合一、自强不息的精神追求，还涉及戏曲曲艺、音乐舞蹈等艺术品类；此外，也与娱乐游艺、游山玩水的生活趣味和美食、服饰、工艺等美的追求密切相关。这说明我国传统民族节日(　　) ①承载着中华优秀传统文化　②表达着中华民族的美好追求　③引领着时代文明的新风尚　④支撑着中华民族的繁荣发展 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析：包含的艺术品类等信息体现了①；我国传统节日包含的精神追求和美的追求体现了②。传统节日不能引领时代风尚，也不能支撑民族的发展，③④说法错误。 答案：A 3．据研究统计，当前我国处于濒危状态的语言已达二十余种，其中，使用人数在千人以下的语言有15种。濒危民族语言文化抢救保护工作有待加强。保护濒危的少数民族语言(　　) ①有助于研究少数民族文明的演进　②是奠定少数民族发展基础的要求　③有助于维护和展现文化的多样性　④是展示世界文化魅力的重要举措 A．①④ B．①③ C．①② D．②③ 解析：少数民族语言作为非物质文化遗产是一个民族历史文化成就的重要标志，对于研究少数民族文明的演进，展现文化的多样性具有重要意义，①③正确，所以选B。②夸大了少数民族语言的作用；④中的“世界文化”在材料中均未提及。 答案：B 4．一位作家说过，“礼貌是人类共处的金钥匙”。文明是世间最动人的语言，一个视文明为阳光的国家、一个视德行如生命的民族，让文明素养追赶上现代化的脚步，必将更富有魅力，也必能赢得真诚的尊重。材料表明(　　) ①经济发展与民族文明程度同步发展　②重视文明能够提升国家的国际形象　③不同民族的文化有共性和普遍规律　④民族文化因独特的个性而绚丽多彩 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：“礼貌是人类共处的金钥匙”强调了民族文化的共性，而不是个性，因此选③舍④。“一个视文明为阳光的国家……必将更富有魅力”说明重视文明能够提升国家的国际形象和综合竞争力，②符合题意。①观点错误。 答案：C 5．“十字军东征”是一场残酷的宗教战争，给当时的亚欧人民带来了深重而痛苦的灾难，对欧洲历史乃至世界历史的发展均有深远影响。然而，在文化上“十字军东征”让当时落后的西欧人民，接触和吸收了较发达的东罗马帝国文化和阿拉伯文化。今天，英文中的零(zero)、柠檬(lemon)、沙发(sofa)等词汇，都是从阿拉伯文字演变过来的。从文化的角度来看(　　) A．文化的传播有时候是一个伴随着暴力的血腥过程 B．文化总是从经济发达地区向经济落后地区传播 C．文化总是从内陆山地向河流海洋地区传播 D．文化传播总是以宗教的名义进行 解析：“十字军东征”是一个充满暴力和血腥的过程，但这一过程也传播了东罗马帝国文化和阿拉伯文化。由此可以看出，文化传播有时候是一个伴随着暴力和血腥的过程。A当选。B、C、D均说法错误。 答案：A 6．央视大型数据新闻节目《数说命运共同体》带大家身临其境地感知“一带一路”的民生百态。从中可以看到茶叶、丝绸伴随着中国口音旅行到了全世界，而远方的特产来到中国的同时也把海外乡音带进了汉语词典；阿拉伯神话《一千零一夜》在中国家喻户晓，中国的电影海报也张贴在外国的电影院里……这表明(　　) ①大众传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功能　②大众传媒是文化传播的主要途径　③文化多样性是人类文明进步的重要动力　④中外文化经过交流、借鉴，逐渐趋同 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：“央视大型数据新闻节目《数说命运共同体》带大家身临其境地感知‘一带一路’的民生百态”，体现了大众传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功能，①符合题意；《数说命运共同体》描绘了“一带一路”的民生百态，体现了文化的多样性，文化多样性有利于推动人类文明进步，③符合题意；大众传媒是文化传播的主要手段，而不是途径，②错误；中外文化经过交流、借鉴，逐渐融合，而不是趋同，④错误。 答案：B 7．2016年7月19日，在第40届世界遗产大会上，中国湖北神农架通过了世界遗产大会的终审、成功列入世界自然遗产名录，成为中国第50个世界遗产项目。文化遗产(　　) ①是一个国家和民族历史文化成就的