2018届高考语文一轮复习 考点通关练 第二部分 古代诗文阅读 考点十四 默写常见的名句名篇.docVIP

考点十四　默写常见的名句名篇 考点名片 考点内容 ①所考名句一般不超出新课标规定的初高中必背古代诗文篇目范围；②个别年份涉及课外常见名句。尤其是出自《论语》《孟子》《荀子》等文化经典的名句；③句中多有易错字、易混字。 考查形式 填空题，在具体语境中填空，强调理解，5分。 趋势分析 ①全国卷以必背古代诗文篇目为考查范围；②部分自主命题试卷依据本省市自定篇目考查；③全国卷将延续初中名句2空、高中名句3空的题量比例；④部分自主命题试卷仍会有“任选”“限选”等要求。 1．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《氓》中写女子回忆小时候与男子嬉戏玩耍的快乐场景的句子是：______________，______________。 (2)《登飞来峰》中富于哲理，借景抒情，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：______________，______________。 (3)______________，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》) 答案　(1)总角之宴　言笑晏晏　(2)不畏浮云遮望眼　自缘身在最高层　(3)烟笼寒水月笼沙 2．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)王维在《使至塞上》中用“______________，______________”两句对沙漠中的典型景物进行了细致的刻画。 (2)人们常说，“活到老，学到老”，荀子《劝学》篇中的“______________”一句印证了这句话。 (3)《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山峻岭、不可逾越的句子是“____________，____________”。 答案　(1)大漠孤烟直　长河落日圆　(2)学不可以已　(3)西当太白有鸟道　可以横绝峨眉巅 3．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)《劝学》中用“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；______________，______________”来说明学习的作用。 (2)《蜀道难》中“______________，______________”两句化用了张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的句子，借古说今，暗寓了蜀道之难自古而然。 (3)《醉翁亭记》中体现全文核心及醉翁命名之意的句子是：“______________，在乎山水之间也。” 答案　(1)吾尝跂而望矣　不如登高之博见也　(2)所守或匪亲　化为狼与豺　(3)醉翁之意不在酒 4．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句是：“______________，______________。” (2)《离骚》中，屈原通过加高帽子和加长佩带的做法，表明要使自己品格更加高洁的两句是“______________，______________”。 (3)在《逍遥游》中，庄子引“汤之问棘”，说鹏背翼巨大，“______________”，穿越云气，背负青天到南海。 答案　(1)既替余以蕙兮　又申之以揽茝　(2)高余冠之岌岌兮　长余佩之陆离　(3)抟扶摇羊角而上者九万里 5．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)白居易在《琵琶行》中，既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：“______________，______________。” (2)《钱塘湖春行》一诗中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息并透露出诗人喜悦之情的诗句是：“______________，______________。” (3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写刘裕驰骋疆场所向披靡的一句是：“______________。” 答案　(1)浔阳江头夜送客　枫叶荻花秋瑟瑟　(2)几处早莺争暖树　谁家新燕啄春泥　(3)气吞万里如虎 6．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)柳宗元《小石潭记》中描写的小石潭虽然环境景物幽美静穆，但氛围过于冷清，让人感到“______________，______________”，不可久留。 (2)白居易在《琵琶行》中用“______________，______________”来表现琵琶女内心的怨愤，即使在演奏间歇仍能使读者感受至深。 (3)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，表现诗人旷达之情的一句是：______________。 答案　(1)凄神寒骨　悄怆幽邃　(2)别有幽愁暗恨生　此时无声胜有声　(3)一尊还酹江月 7．补写出下列句子的空缺部分。 (1)《离骚》中用“______________，余不忍为此态也”两句来直接表白自己宁死也不与小人们同流合污的心志。 (2)《赤壁赋》中描写诗人泛舟江上随意飘荡自由来去的情景的两句是：“______________，______________。” (3)《渔家傲·秋思》中用“______________，______________”两句，点出了“塞下”的地域性的特点，