九颂教育专递2013年40期.docVIP

※ 卷首语 ※ 无需太多 那天经过花店，他察觉到我对黄玫瑰的喜爱，第二天便送了一束给我。 　　可不知怎的，我老想着花店橱窗里的那一朵，总觉得这一束不如那一朵清丽可人。 　　有一天，我俏皮地问他：“你真的爱我吗？”其实，只要他讲一个“爱” 字，我就满足了，可他不仅说“爱”，而且滔滔不绝地说了许多爱的理由，听着、听着，我心不在焉了…… 　　无需太多！人，有时真的并不是非要得到或听到许多的。一朵花，一片绿叶，一个会心的微笑，一缕柔情，一点真心，一句关切的问候，一声同情的惋惜，便可使我们如品香茗、似饮甘醇了。 　　是否记得？我们曾经多么专注地设计美妙的未来，我们是如何细致地描绘多彩的前途，然而，尽管我们是那样固执、那样虔诚、那样坚韧地等待，可生活却以我们全然没有料到的另一种面目呈现于面前。 　　无需痴想太多！只要我们每一刻都在认真地做人，认真地生活。 目 录 锐言锐语. . . . . . . . . . .. . . . . .. 3 教育故事 一位教师的告白 7 方法指导 高效学习的秘方 9 他山之石 心灵管理学 12 班级管理 闲谈的艺术 15 演讲口才 张汝伦在苏州中学的演讲 18 管理智慧 还有另一个角度 29 【锐言锐语】 教育就是当一个人忘记了在学校所学的一切东西之后还留下来的。 练习往往是无聊的。这是因为，练习长久停留于既知的东西，要经历反反复复才能达到熟练。倘若一味寻求新颖和兴趣，尔后必要的基础就会遭到轻视。这就是所谓的“急于求成”，其结果是基础不牢。如此一来，还得从头做起。因此，练习即使无聊，仍然是必要的。 教育的原则，是通过现存世界的全部文化导向人的心灵觉醒之本源和根基，而不是导向由原初派生出来的东西和平庸的知识（当然，作为教育基础的能力、语言、记忆内容除外）。 一位教师的告白 一九九一年，我念初三，离中考还有三个月的时候，发生了一件令我终生难忘的事。我做了一回窃书的“孔乙己”。 我在一间乡村中学上学。从初二开始，我对阅读就越发痴迷。学校的图书室是一间平房，简陋，藏书不多，却是我爱去的地方，那里是我梦想的乐园，《鲁迅选集》、《家》、《春》、《秋》、《红岩》、《青春之歌》、《地球的红飘带》、《红楼梦》、《书剑恩仇录》、《武林传奇》……一本本书，让我领略到了文学的光辉与诱惑。 后来，学校兴建教学楼，图书室再也没有开放过。它成了一间杂物室。我经常在图书室周围徘徊，透过门和窗的缝隙往里看，我的心能听到那些堆满灰尘的书籍发出幽幽的哀叹。我发现一个秘密，屋后有一个窗可以打开，将一根木格条取下，人可以爬进去。 一个周末，不记得什么原因，我和一些同学没有回家。晚上，我躺在宿舍的床上，看着那昏黄的灯光，怎么也睡不着。我做出了一个决定，我要进入图书室拿些书来看。我不确定自己是否早有准备，因为那时我带着一盒火柴。在夜色的掩护下，打开窗，爬进去，划着火柴找自己喜爱的书。拿了两本，一本是秦牧的散文集《晴窗晨笔》，一本是日本作家夏目漱石的《我是猫》。我刚爬出窗外，一束刺眼的手电光柱把我罩住了。有学生到小溪摸鱼，看到图书室里一闪一闪的亮光，知道有人偷书，在那等着我出来。当时，我的脑袋轰的一声，感到一阵眩晕，我知道，噩梦来了。我羞愧，害怕被告发。我一直是好学生啊，怎么办？怎么办？那个晚上，我彻夜未眠。我知道只有主动向老师坦白这条路行得通。我写了一封给校长的题为《关于窃书的自白》的检讨书，几易其稿，说明自己如何爱书，如何因为没有书读而苦恼，如何经不起诱惑去偷书，以后如何改正错误，等等。最后还不知天高地厚地写到：“我喜欢看书，我喜欢文学，无论怎样，我都要坚持写作，校长，请相信，当我出版第一本书时，第一个想到的，一定是您！”早上天蒙蒙亮，我把两本书和检讨书放在校长家门口，就回家了。 过了几天，校长把我叫到他家里，跟我聊了一个中午。想象中的痛骂和处分没有到来。校长不但没有责备我，还鼓励我多读书，还说我是个有理想的人，将来一定有出息，叫我放下心来，好好准备中考。 那天中午，我流了很多眼泪。 三个月后，我考上了师范。三年后，我成了一名老师。我没有忘记这件事，没有放弃阅读。后来，我坚持自考，拿到了本科学历。再后来，我通过市教育局的选拔考试，调进了市重点高中，成了一名高中语文老师。去年，我印了一本文集《一路风雨一路歌》，送了一本给校长。不知他是否还记得我昔日遥远的承诺。 他的平和宽容，点亮了我年少迷茫的心，让我有了战胜自我的勇气和力量，也让我懂得了教育中爱和理解的重要性。 抓教育的细枝末节，揪学生的错误痛处，给学生以震慑式的惩罚，这都是容易的，但这不是教育的真谛。只有教育者拥有宽容、博爱和智慧的心灵，才能让教育变得浑厚深远。 我感谢这样的老师，我希望自己也成