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深化民族精神代代传活动的研究 　　摘? 要：笔者结合自身的小学德育工作实际，在本文中通过深化民族精神代代传活动内涵、创新民族精神代代传活动载体、加强民族精神代代传活动指导等三个方面，对开展好民族精神代代传活动，进行了深入探讨研究。　　关键词：民族精神? 活动? 研究 　　??? 所谓民族精神，是指中华民族在长期的共同生活和共同社会实践基础中形成和发展起来的，为民族大多数成员所认同和接受的思想品格、价值取向和道德规范，是中华民族的语言习惯、心理特征、文化传统、思想情感等的综合反映，具有极为丰富的内涵。当前，在小学内深化民族精神代代传活动，可以弘扬培育民族精神教育，增强广大小学生对民族优秀文化的认同，振奋民族精神，凝聚民族力量，对小学生的健康成长发展具有至关重要的作用。　　一、引言　　作为一名教师，我们不仅要大力提高学生的科学文化素质，而且更要大力提升他们的思想道德素质，使他们从小就形成良好的精神和品德，树立起自强不息、勇往直前的奋斗精神，树立与时俱进、勇于创新的开拓意识。深化民族精神代代传活动，是我们进一步加强和改进学校德育工作的一个有利抓手，是深入学习贯彻落实科学发展观的重要体现。这就要求我们广大教师要进一步认识新形势下加强和改进小学生思想道德建设的重要性、紧迫性，增强做好其思想道德建设各项工作的自觉性、坚定性。要根据少年儿童的成长特点和学习规律，大力开展民族精神教育，培养他们的国家观念、民族意识以及对中华民族共同历史、文化的认同，使他们成为富有爱国主义精神和民族自信心，能够继承中华民族优良传统的社会主义事业建设者和接班人。　　二、要进一步深化民族精神代代传活动的内涵　　1、大力开展国家意识教育。要通过讲座、知识竞赛、参观等灵活多变的形式，用祖国发展的新气象、新变化，使学生们在实践体验中增加对家乡的认识，进而了解我国国情，了解我国在世界上的地位，了解我国经济、政治、文化、社会、人口、资源等方面的历史与现状，从而正确认识我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，进一步增强广大小学生的历史使命感和社会责任感，增强他们对党的领导和社会主义道路的认同和拥护。　　2、大力开展民族历史教育。要结合我国的历史文化、重大历史事件和人物，通过歌曲传唱、书画比赛、红色旅游、走进爱国主义教育基地等形式，帮助广大学生了解中华民族灿烂文明发展的历史，了解近代以来我国人民为争取民族独立解放而奋斗的历史，了解全党全国各族人民进行社会主义革命和建设的历史，进而引导他们学习中国共产党领导各族人民在革命战争年代形成的井冈山精神、长征精神、延安精神，以及在社会主义建设实践中形成的大庆精神、雷锋精神、奥运精神、飞船上天等优良传统，使他们了解今天的幸福生活来之不易，增强热爱中国共产党、为人民服务、为祖国服务的情感。　　3、大力开展人文传统教育。要通过古诗词诵读、好书推荐、探寻地域文化等方式，结合不同年龄段学生的认知特点，帮助他们了解各种地域文化和各个历史时期的各类别优秀文化，了解中华民族优秀文化传统中的人文知识、人文思想、人文精神，了解勤劳勇敢、爱好和平、团结统一、自强不息的民族精神在中华民族发展中的重大作用，从而帮助他们继承中华民族的人文传统，传承中华民族的传统美德，树立正确的人生观、世界观和价值观，养成高尚的思想品德和良好的行为习惯。　　三、要进一步创新民族精神代代传活动的载体　　1、要拓宽教育阵地和教学资源建设。一方面，要利用好校内阵地。学校应充分利用现有的校内阵地，例如德育展室、荣誉室、图书馆、黑板报、宣传栏、校园电视台、广播系统等宣传手段，采用参观、出板报、收听广播、收看电视、观看爱国主义影片等多种途径，宣传历史人物和英雄事迹，引导学生学习历史、牢记使命。另一方面，要拓宽校外德育阵地。要结合实际情况，将纪念碑、烈士陵园等开辟为革命教育阵地，将工厂、农村等开辟为学工、学农阵地，将法庭、看守所等开辟为法制教育阵地。同时，经常组织学生进行参观、游览和实践，使孩子们走近历史，贴近现实，成功认知，在实践中形成对中华民族精神的认同。　　2、要积极开展民族精神教育活动。中国少年先锋队是小学生光荣的组织，少先队辅导员老师要把民族精神教育与中华优秀传统文化相结合、与中华历史知识教育相结合、与时代特征相结合，创设体验教育的时空，在各种爱国主义活动之中铸造学生美好的人格，推动其进行自我教育，懂得如何做人、如何成才。一是开展各种传统节日庆祝活动。元旦、清明节、中秋节、国庆节等中国特有的传统节日，是对学生进行民族精神和传统文化教育的有利时机。这些节日前后，可以组织开展演讲比赛、知识竞赛、等一系列活动，培养学生的爱国主义情怀。二是组织开展爱我校园教育活动。要从学生良好的道德意识和行为习惯出发，认识到爱国、爱校、爱班级的关系，开展我是校园小主人、我为学校献点力等主题活动