第三章班集体建设.ppt

思考： 某班级大多数学生都比较调皮，班主任为了更好地掌控局面，邀请男生中的“老大”担任班长。你赞同这位班主任的做法吗？ 选举步骤： 氛围营造（动员） 征集候选人（民主） 推举候选人（集中） 投票选举（差额选举） 当选演说（就职演说） 正式当选（组阁） 思考：竞选制与选举制有何不同? 第一任班干部做得好坏，不仅影响后来几任班干部的工作，而且还关系到班集体形成的进程。因此，要引导学生选出班级中最优秀、最有能力的同学担任第一学期的班干部。 最后一学期是学生毕业的紧要关头，班级管理工作尤其重要。这一学期的班干部最好是从前几任中，挑选出工作最出色的学生作为人选。 也就是说新任班委会干部及团队干部从小组长、课代表中产生，小组长、课代表又从一般学生中产生。这样呈梯队式上升，使新任班干部在没有上任之前就得到了锻炼，上任后，对班级工作就不会感到陌生。 分析以下目标 班级目标：一流的纪律、一流的班风、一流的学风、一流的成绩。 学习方面的目标：具有正确的学习态度，科学的学习方法，良好的学习习惯。 学习方面的目标：上课认真参与，不做与上课无关的事；按时完成作业。 3.针对性目标法：找准班级自身存在的一些问题，从问题入手，确定班级目标。 (二)确定班级目标的原则 1.方向性原则 2.激励性原则 3.中心性原则 4.渐进性原则 5.可行性原则 二、班级学期工作计划 (一)班级学期工作计划的内