一轮复习建议(1中)MicrosoftPowerPoint演示文稿1.ppt

回答下列问题： （1）α—淀粉酶催化_____水解可生成二糖，该二糖是_______ （2）综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的_______，这两只试管中淀粉量不同的原因是________. (3)综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该试验中GA的作用是_____. （4）综合分析试管2、3和4的实验结果，说明_______. 淀粉 麦芽糖 少 带胚的种子保温后能够产生α—淀粉酶，使淀粉水解 诱导种子产生α—淀粉酶 GA浓度高对α—淀粉酶的诱导效果好 30.（9分）（2013新课标卷）回答下列问题 (1)清晨静脉取血液测定正常人和胰岛B细胞分泌功能不足者的空腹血糖浓度。空腹时，血糖的来源是_ _和 _。 肝糖原分解 非糖物质转化 (2)空腹抽血后，一次定量饮入高浓度葡萄糖水。喝糖水后每隔一定时间静脉取血，测定血糖浓度（整个过程禁食、禁水，不做剧烈运动），发现正常人与胰岛B细胞分泌功能不足者血糖浓度的变化趋势都是先上升，再下降，但下降的速率不同。下降速率不同原因是___。 胰岛素可促进血糖进入细胞被利用，胰岛B细胞功能不足胰岛素分泌不足，所以血糖浓度下降较慢 (3)胰岛B细胞分泌的激素是在该细胞的______和______这两种细胞器中进行加工的。 内质网 高尔基体 31.（10分）回答与草原生态系统相关的问题； （1）草原上鼠的天敌从鼠获得的能量最终来自于_______固定的能量。 （2）草原上，某种鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外，还受该鼠种群的____、________、年龄组成和性别比例等因素的影响。 （1）生产者 （2）出生率 死亡率 31.（10分）回答与草原生态系统相关的问题； （3）用样方法调查某种子双子叶植物种群密度时，为避免调查者主观因素的影响，要做到_____。 （4）草原生物群落的空间结构包括______和__________。 （3）随机取样 （4）垂直结构 水平结构 32.（10分）（2013新课标卷）已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状，分别受一对等位基因控制，且两对等位基因位于不同的染色体上。为了确定这两对相对性状的显隐性关系，以及控制它们的等位基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上(表现为伴性遗传)，某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一雄性长翅棕眼果蝇杂交，发现子一代中表现型及其分离比为长趐红眼：长翅棕眼：小趐红眼：小趐棕眼=3：3：1：1。 回答下列问题: （1）在确定性状显隐性关系及相应基因位于何种染色体上时，该同学先分别分析翅长和眼色这两对性状的杂交结果，再综合得出结论。这种做法所依据的遗传学定律是 。 （1）基因的分离定律和自由组合定律（或自由组合定律） 32.（10分） （2）通过上述分析，可对两对相对性状的显隐性关系及其等位基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上做出多种合理的假设，其中的两种假设分别是：翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色体上，棕眼对红眼为显性:翅长基因和眼色基因都位于常染色体上，棕眼对红眼为显性。那么，除了这两种假设外，这样的假设还有 种。 （2）4 32.（10分） （3）如果“翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于x染色体上，棕眼对红眼为显性”的假设成立，则理论上，子一代长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例为 ，子一代小翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为 。 （3）0 1（100%） 39.[生物——选修1：生物技术实践] 临床试用抗生素前，有时需要做细菌耐药实验。实验时，首先要从病人身上获取少量样本，然后按照一定的实验步骤操作，以确定某致病菌对不同抗生素的敏感性。回答下列问题： (1)为了从样本中获取致病菌菌落，可用_______法或_________法将样本接种于固体培养基表面，经过选择培养、鉴别等步骤获得。 (2)取该单菌落适当稀释，用______法接种于固体培养基表面，在37℃培养箱中培养24h，使其均匀生长，布满平板。 （1）划线 稀释涂布（或涂布） （2）涂布 39.[生物——选修1：生物技术实践] (3)为了检测该致病菌对于抗生素的敏感性，将分别含有A，B，C，D四种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置，培养一段时间后，含A的滤纸片周围出现透明圈，说明该致病菌对抗生素A_______；含B的滤纸片周围没有出现透明圈，说明该致病菌对抗生素B_____；含C的滤纸片周围的透明圈比含A的小，说明________；含D的滤纸片周围的透明圈也比含A的小，且透明圈中出现了一个菌落，在排除杂菌污染的情况下，此菌落很可能是抗生素D