九年级化学水的组成(上课)1.ppt

课题1 水的组成 学习目标 掌握水组成的探究方法：水的电解； 了解氢气的实验室制法；掌握氢氢气的性质和用途 了解单质、化合物的含义和区别。 一、水的物理性质： 掌握水的色、味、态、密度、熔点、沸点等物理性质。 一、水的组成：电解水的知识 [实验现象]  1、正极： 2、负极： [反应表达式]： H2O H2+O2 [7]、 下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答： (1)其所用电源为 电，由图可知A端为 极。 (2)当A端相连的试管中得到的气体是 ，可 来检验。 (3)如果与B端相连的试管中气体的体积为8mL，则与A端相连接的试管中气体的体积为 。 4、氢气的物理性质：色 味 态 溶解性 密度 （最小，是自然界中最轻的气体） 5、氢气的化学性质： [讨论]：下列纯净物的组成有何特点？是由什么元素组成的？又由几种元素组成？ H2O CO2 H2O2 KClO3 KCl N2 O2 H2 Fe S 二、物质的分类 纯净物 单质和化合物比较 [1]：下列物质中属于单质的是（? ）属于氧化物的是（ ） ?A．氯化钾? B． 空气? C．氧气?? D． 二氧化碳 [2]、水属于： ( ) ①混合物 ②纯净物 ③化合物 ④单质 ⑤氧化物 A．①③⑤ B．②③⑤ C．②④ D．②④⑤ [3]： 对在水的电解实验中，观察到的实验现象描述正确的是（ ? ） A．正极产生氢气B．与电源正极相连的试管内收集的气体体积大C．正、负两极产生的气体质量比为1∶2D．与电源正、负两极相连的试管内汇集的气体体积比为l∶2 4．下列变化是化学变化的是( ) A．水受热后变成水蒸气 B．水溶解多种物质 C．水在直流电作用下能电解 D．在101kPa，4℃时水的密度最大 课堂小结： 通过本节的学习你学会了什么？有什么体会？ 4．常温下，碘与镁化合时速率很慢．若滴入几滴水，则反应剧烈而且形成一股美丽的紫色烟雾，此时水的作用是( ) A．反应物 B．氧化剂 C．催化剂 D．还原剂 7．在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了a L气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的( )??? A．a L?? B．0.5a L? ? C．2a L ???D．无法确定 11．氢气作为新能源普遍被人们看好。它有许多其他燃料所不及的优点。石油、煤、天然气等资源的蕴藏量并不是无限的，而氢气可以用水做原料来制取。燃烧相同质量的氢气和汽油，前者放出的热量约是后者的三倍。氢气燃烧后的产物只有一种——水，不污染环境。根据以上短文的内容，请归纳总结出氢气作为新能源的优点：??? ①?????????????????????????????????????????????????? ；??? ②???????????????????????????????????????????????????；??? ③???????????????????????????????????????????????????。 12．用某种更理想的燃料来代替石油做发动机燃料一直是科学家们努力的方向。英国人佛郎克司·柯尼设计了如下的实验来达民到这一目的：他在汽车的水箱里设计了两个能导电的电极，并在两电极间加上1 800 V电压，此时，他发现水箱中释放出气体，气体进入发动机，经点火，发动机转动起来。（1）试说明他的实验原理？写出相关反应的文字表达式。（2）这一方法至今没有得到普遍应用，你知道为什么吗？ * 水是地球上最普通、最常见的物质之一。 不仅江河湖海中含有水， 各种生物体内也都含有水。 自然界的水 资料： 地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比一般都在 60 % 以上。 成年人体含水达65%至70% 鱼体含水达70%至80% 某些蔬菜和水果