2015-2016学年人教版必修3生态系统的物质循环课件(29张)精选.ppt

学习要点: 1、识记生态系统物质循环的概念; 2、以碳循环为例，理解物质循环过程; 3、理解能量流动和物质循环的关系; 4、关注碳循环平衡失调与温室效应的关系. 抓住要点: 1、这里的“物质”指的是 ？ 2、这里的“循环”是指在 往返出现？ 3、循环的范围是？ 4、物质循环具有什么特点？ 下列有关生态系统的物质循环的叙述中，不正确的是（　　）。 ?A．所指的物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素 ?B．所说的生态系统是地球上最大的生态系统 ?C．所说的循环是指物质在生物和无机环境之间反复出现、循环流动 ?D．物质在循环过程中不断递减 温室效应 生活中我们可见的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的温室。使用玻璃或透明塑料薄膜来做温室，是让阳光直接照射进温室，加热室内空气；而玻璃或透明塑料薄膜又可以不让市内的热空气向外散发，使室内的温度保持高于外界的状态，以提供有利于植物快速生长的条件。 温室有两个特点：温度较室外高、不散热。 由环境污染引起的温室效应是指地球表面变热的现象。它会使地球上的病虫害增加，土地干旱，沙漠化面积增大，海平面上升，气候异常，海洋风暴增多。 三、能量流动与物质循环的关系 生态系统的存在是靠物质循环和能量流动来维持的。 生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，二者相互依存，又相辅相承，形成密不可分的统一整体。 能量流动和物质循环又有本质上的区别： 能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且运动是单向的、不是循环的，最终散失在环境中。 物质循环是带有全球性的，在生物群落与无机环境间物质可以反复出现，反复利用，循环运动，不会消失。 辨图要点： 1、碳循环中，只有生产者与无机环境之间的传递是相互的，其他各成分之间的传递都是单向的。 2、生产者指向消费者和分解者（传递），而消费者和分解者则指向无机环境（传递）。 3、消费者指向分解者（传递）。 生物富集 生物富集作用又叫生物浓缩, 是指生物体通过对环境中某些元素或难以分解的化合物的积累，使这些物质在生物体内的浓度超过环境中浓度的现象。 是指环境中的一些污染物（如重金属、化学农药），通过食物链在生物体内大量积聚的过程. 因为这些污染物一般具有化学性质稳定而不易分解、在生物体内积累而不易排出等特点，所以，生物富集作用随着食物链的延长而不断加强。（营养级越高，有毒物质的积累就越多。） 练习： 1.下图是自然界碳循环的简图，图中的A、B、C 、D各代表在生态系统各成分中何种成分？ C为生产者，B为分解者，A为消费者，D无机环境 C D B A C D A B C D B A 生物群落与无机环境 a b c 2、下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。 （1）生态系统的碳循环是指碳元素在_____________________之间不断循环的过程 （2）大气中的CO2可以在绿色植物的_____ （在a~c中选择）中合成有机物； 含碳有机物在_______和_______ （在a~c中选择）可以分解为CO2 （3）甲代表________,乙代表__________,丙代表__________ （4）X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为_______________ （5）丙成分除了有图中所示生物外，还有_______和_______等生物。这些生物 与丙中图示生物不同，Y的细胞结构最主要的特点是______________________ 生产者 消费者 分解者 硝化细菌等 真菌 蚯蚓 有核膜包围的细胞核 3.下面是甲乙丙丁四个种群在一个达到生态平衡的环境中含有的总能量和残留农药的DDT的平均浓度 3.4 0.39 0.35 0.04 DDT浓度 2.9×107 9.1×107 1.3×108 2.8×109 能量 丁 丙 乙 甲 种群 1）这四个种群中属于生产者的是_________ 2)写出四个种群的能量流动渠道：___________ 3)在能量流动的渠道中，_______越高，生物体内的DDT浓度越高，这种现象称为_______ 甲 乙 甲 丙 丁 营养级 生物富集 * * * * * * * * * 生态系统的物质循环 为什么维持生态系统所需大量物质，例如氧、水、氮、碳和许多其他物质，亿万年来却没有被生命活动所消耗完？ 问题探讨： 你自己所呼出的二氧化碳都去了哪里？ 一、碳循环： 碳元素约占生物体干重的49％，碳是有机化合物的“骨架”，