2015-2016学年第二课第一框《感受文化的影响》课件精选.pptxVIP

感受文化的影响 —必修③第二课第一框;○ 知道文化对人的影响来自于特定的文化环境和文化活动，知道选择文化环境和参加积极向上的文化活动的重要性。 ○理解文化对人的影响的表现 。 ○理解并能够根据材料分析文化对人的影响的特点。;一、文化影响面面观;墓地附近——;15年春季全国各地祭孔大典;思考： 举办祭孔大典是儒家文化通 过什么方式影响人们的？;1、文化对人的影响来自于特定的文化环境 2、文化对人的影响来自于各种形式的文化活动;校园文化活动;(二)、文化影响的表现;打拱作揖;友好握手;毛利人碰鼻礼;;1、文化影响人们的交往行为和交往方式;轻松一下：邓小平的英文 ; 在《红楼梦》中的元妃省亲时，贾母作为长辈也要对自己的孙女跪拜。据此回答1－2题;【情境】： 一天，建国六岁大的外甥不听话，建国的姐姐抓住儿子就朝他屁股打了几下，小家伙立刻哭了起来。丽莎见了这一幕，十分担心地问建国：“天哪，怎么能打孩子呢？难道你姐姐不怕被法院起诉，剥夺她的监护权吗？”原来，在美国，父母打骂小孩，法院可以以“虐待儿童罪”、“对儿童残忍罪”、“伤害罪”等罪名定罪，孩子还可能被政府带走，甚至剥夺父母的监护权。但在中国，一些父母信奉不打不成才的观念，认为孩子不听话时，打骂是为他好，让他知错能改。 ;美术家来了：他们庆幸秦俑的发现添补了秦代美术史的空白 将军们来了：他们笑看吴钩，说秦俑的发现为研究中国古代兵法、兵器和军阵，提供了真实的资料和场景。 冶金学家来了：他们手按秦剑，感叹中国古代冶金术的高超;政治家说：青春是八九点钟的太阳，太阳里充满了希望。 哲学家说：青春是否定之否定的一个规律，是由量变引起的一个质变。 数学家说：青春是一种加法，最多是十六加上一个八。 文学家说：青春是一朵鲜花，开放尽管短暂，却充满了芳香。 音乐家说：青春是五线谱上的一个开音号，乐曲将从这里开始变调。 美术家说：青春是一幅素描，任何色彩都不需要。理发师说：青春是一头秀发，剪不断理还乱。厨师说：青春是一道热炒，要趁热把它全吃掉。;2、文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式;思维方式 （相对稳定性）;二、文化影响的特点;【情境五】：春节前，建国带着丽莎到泰山旅游。建国向丽莎介绍了沿途看到的崖刻和寺庙建筑等文物古迹所承载的文化内涵。这使丽莎对中国文化产生了浓厚兴趣，她由衷感叹：中国的文化真是博大精深啊！我喜欢中国文化！;春夜喜雨? 杜甫 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。;1、潜移默化一般不是有形的、强制的，而是通过文化氛围、文化活动长期渗透形成的。;1、潜移默化;既然文化在潜移默化地影响着人,那么,人们是否就在不知不觉中变得高尚起来?;回乡偶书 [唐] 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。; 虽然久居海外，深受西方文化的冲击，但广大的华人华侨却世代相传着许多中华文化的传统习俗、节日、思想、生活方式等，如过春节吃饺子，过中秋吃月饼，舞龙舞狮，鸣放鞭炮等。;河山只在我梦萦， 祖国已多年未亲近， 可是不管怎样也改变不了 我的中国心。 洋装虽然穿在身， 我心依然是中国心， 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印。 长江，长城， 黄山，黄河， 在我心中重千斤。 无论何时，无论何地， 心中一样亲。 流在心里的血， 澎湃着中华的声音， 就算生在他乡也改变不了 我的中国心。 ;1、文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远持久的。;中国”三钱”;文化对人 的 影响;感受文化的影响;铭记着的·····;1.巴金说，他在散文创作上主要受中国古今散文优秀传统的影响。他儿时背诵的《古文观止》里的两百多篇散文是他从事散文创作的“真正的启蒙先生”。材料主要表明( ) A.文化影响着人们的交往行为和交往方式 B.文化影响着人们的实践活动、认识活动和思维方式 C.文化是人创造的，文化来源于人们的灵感 D.文化能在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量;2．不同的民族，往往待人的礼节各不相同，这表明（ ） A.特定的文化环境是由特定的经济环境决定的 B.文化环境不同，人们的交往行为和交往方式 肯定不同 C.不同的文化环境影响着人们的交往行为和交往方式 D.各民族的礼节不同，反映的内涵也完全不同;3．不管是中国内地、港澳台地区，还是在其他国家的华人，每到清明都会祭祖扫墓、端午吃棕子赛龙舟、中秋赏月、重阳登高、除夕吃年夜饭。这说明（　　） Ａ. 文化实质上是一种精神力量 Ｂ.人们在