勾股定理复习课课件1.ppt

如图，将一根25cm长的细木棍放入长，宽高分别为8cm、6cm、和 cm的长方体无盖盒子中，求细木棍露在外面的最短长度是多少？ A B C D E 8 6 25 10 20 5 2、如果△ABC中，∠A：∠B：∠C=1：2：3， 那么BC：AC：AB的值是（ ） 1：2：3 B. 3：2：1 C. 1： ：2 D. 1：2： 1.若三角形的三边长分别等于 ， 则此三角形的面积为（ ） A. B. C. D. ，2 思考与练习3 B C 其中正确结论的个数是（ ） ４. 直角三角形的两条直角边长为a,b,斜边为c，斜边上的高为h, 下列说法： C a b h c ①a2,b2,c2能组成一个三角形 ② , , 能组成一个三角形 ④ , , 能组成直角三角形 ③c+h,a+b,h能组成直角三角形 A.1 B.2 C.3 D.4 1、直角△ABC三边a,b,c为边向外作正三角形，等腰直角三角形，以三边为直径作半圆，S1，S2，S3有什么关系？ 思维训练 a b c C B A a b c C B A a b c C B A 图甲 图乙 图丙 D E F D E F S1+S2=S3 2、 △ABC三边a,b,c为边向外作正三角形，等腰直角三角形，以三边为直径作半圆，若S1+S2=S3成立，则△ABC是直角三角形吗？ 思维训练 a b c C B A a b c C B A a b c C B A 图甲 图乙 图丙 D E F D E F 的线段，需构造出以　为边长的直角三角形。 （３）能否通过“构造两边均为有理数的直角三角形” 来求出长为　　的线段？（ｋ为正整数） 　　，　，　，　，…的线段，如作长为　　　　　　　 （１）写出三种用“构造斜边长为　　的直角三角形的方法” 作长为　　的线段的方案 （２）能否通过“构造直角边长为　　的直角三角形的方法” 作长为　　的线段 拓展训练 利用勾股定理可顺次做出长为 1、（1）如图为4×4的正方形网格,以格点与格点为端点,你能画出几条长为无理数的线段? 数学活动 4′ 3′ 4 3 2′ 2 1 如图，是一种“羊头”形图案，其作法是：从 正方形１开始，以它的一边为斜边，向外作 等腰三角形，然后再以其直角边为边，分别 向外作正方形２和２′，……依此类推，若 正方形１的边长为64，则正方形7的边长 为 。 8 二、练习 （一）、选择题 1．已知一个Rt△的两边长分别为3和4，则第三 边长的平方是（　　） A、25 B、14 C、7 D、7或25 2．下列各组数中，以a，b，c为边的三角形不是 Rt△的是（　　） A、a=1.5，b=2,c=3 B、a=7,b=24,c=25 C、a=6,b=8,c=10 D、a=3,b=4,c=5 D A △ABC三边a,b,c为边向外作正方形，以三边为直径作半圆，若S1+S2=S3成立，则△ABC 是直角三角形吗？ A C a b c S1 S2 S3 A B C a b c S1 S2 S3 B ◆已知等边三角形的边长为6,求它的面积. ⑴求它的高. ⑵求它的面积. B A C D 6 6 6 3 3 30° 1、如图，在△ABC中，AB=AC=17，BC=16，求△ABC的面积。 D C B A 17 17 16 8 8 15 (2)求腰AC上的高。 2、如图6，在△ABC中，AD⊥BC，AB=15，AD=12，AC=13，求△ABC的周长和面积。 C B A D 15 13 12 9 5 C 80 60 25 24 B A 4. 如图所示是某机械零件的平面图,尺寸如图所示, 求两孔中心A, B之间的距离.(单位:毫米) 某校A与直线公路距离为3000米，又与该公路 的某车站D的距离为5000米，现在要在公路边 建一小商店C，使之与该校A及车站D的距离相等， 求商店与车站D的距离。 A B C D 3000 5000 4000 x 4000-x x 3125 A M N P Q 30° 160 80 E 如图，公路MN和小路PQ在P处交汇,∠QPN=30°,点A处有一所学校,AP=160m,假设拖拉机行使时,周围100m内受噪音影响,那么拖拉机在公路MN上以18km/h的速度沿PN方向行驶时,学校是否受到噪音的影响?如果学校受到影响,那么受影响将持续多长时间? A M N P Q B D E 如图，公路MN和