统计调查说课红玉.pptVIP

* * 义务教育课程标准实验教科书（人教版） 西葛中学 刘红玉 说 课 学情分析方法 教学方法 教学流程 目标分析 重、难点 纵向发展： 本节课主要是在学生学习了收集、处理数据的一般过程与方法（全面调查）的基础上来进一步研究抽样调查。这是抽样调查第一节课，通过数目变大了，全面调查不太合适，需要有新的调查方法，使学生感受到抽样调查的必要性。接着重点介绍抽样调查的有关概念和它们之间的关系，难点是有关抽样调查的特征的探究。最后又介绍了最科学、应用最广泛的抽样方法随机抽样，为后面学习分层抽样作了铺垫。本节课有承上启下的作用。 教材分析 地位和作用 学情分析 教学方法 教学流程 目标分析 重、难点 教材分析 横向联系：社会在向信息时代迈进，数据日益成为一种重要的信息，统计主要研究现实生活中的数据，它通过对数据的收集、整理、描述和分析，来帮助人们解决问题。根据数据思考和处理问题，通过数据发现事物发展规律是统计的基本思想。它在本章是受到极大关注的。特别注意到，本节课用样本估计总体是归纳法在统计中的一种运用。统计中常常采用从总体中抽出样本，通过分析样本数据来估计和推测总体的方法。统计调查介绍了利用收集和整理数据的方法，本节抽样调查是其中的主要内容，蕴含着以上统计思想。学好本节课非常关键。 地位和作用 让学生经历数据的收集、整理好分析的模拟历程，从中了