2016高三历史：近十年新课程历史科高考命题改革的回顾与分析(共113张PPT)精选.pptx

近十年新课程历史科高考命题改革的回顾与分析;高考改革的三重价值有利于科学选拔人才（高校）促进学生健康发展（学生）维护社会公平（家长）政府……;高考制度改革究竟要改什么？考试科目改革 VS 招生录取制度改革;一省一市试点 基本模式：两依据一参考 高考3科 + 高中学业水平3科 = 总分 参考综合素质评价;按专业提出对考试成绩的要求 在上海参加招生的1096个专业中，提出3门要求的281个，2门的85个，1门的75个，没有要求的655个。 在浙江招生的1368所高校中，提出要求的占46.1%，不设限制的占53.9%，每门专业对应面平均达60%以上。物理、化学分别达91%和84%。;高考改革的变与不变 高考改革的一大缺陷;一、历史史实考查的变革 二、史学观念考查的变革 三、史学理论考查的变革 四、历史材料考查的变革 五、历史考查思路的变革 六、历史评卷方法的变革;一、历史史实考查的变革;;例2：（2015全国一卷）两汉时期，皇帝的舅舅、外祖父按例封侯；若皇帝幼小，执政大臣也主要从他们之中选择。这被当时人视为“安宗庙，重社稷”的“汉家之制”。汉代出现外戚干政的背景是 A．皇帝依靠外戚抑制相权 B．“家天下”观念根深蒂固 C．母族亲属关系受到重视 D．刘氏同姓诸侯王势力强大 ;原因分析