第二课青春的心弦第1课时男生女生.ppt

* 第1课时　男生女生 1．青春期男生和女生的差异有哪些？ (1)在生理方面的差异会更加明显。 (2)在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。 2．如何理解性别？ 性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 3．男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？ (1)生理性别特征主要表现为男女生生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 (2)心理性别特征表现为性别角色方面的差异。 4．如何认识性别刻板印象？ (1)含义：人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 (2)影响：在社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。 5．怎样看待男生女生生理性别特征(对青春期男生女生生理变化的态度)? (1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的。 (2)对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 6．认识性别角色有什么作用？ (1)可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处； (2)性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 7．男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？对我们有何启示？ (1)原因：男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 (2)启示：我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 8．怎样对待不同性别间的差异(对待男生女生性别差异的态度)? 不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 知识点1　他和她 【例1】男女有别。下列关于对男生女生性别差异的认识正确的是(　　) ①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显　②社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响　③性别刻板印象有助于我们更好地发挥自身潜能　④性别刻板印象对性别的认识都是准确的 A．①③　　　　　　　　B．②④ C．③④ D．①② 【解析】到了青春期，男女生在生理方面的差异会更加明显，性别特征主要表现在生理上、心理上和社会行为上。但性别刻板印象却影响人们对性别的认识。③④说法错误，排除。 【答案】D 对应训练 1．对于少男少女们在青春期特有的生理变化，正确的态度是(　　) A．内心焦虑不安 B．平静、欣然接受 C．刻意装扮掩饰 D．自卑、少言寡语 B 2．原始社会男耕女织的社会分工决定了女性在劳动生产中只是扮演了一个辅助性的角色，母系氏族向父系氏族的过渡时期，女性将依附于男性成为其附属品，并处于被动、服从的地位。这表明，性别刻板印象源远流长。下列对性别刻板印象说法正确的是(　　) ①性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象　②性别刻板印象可以表现在着装、言行上，是判断一个人性别的重要依据　③男女性别刻板印象不利于人们对性别的认识　④它表明人们对性别角色的期望和看法 A．①②③　　　　　　　B．②③④ C．①③④ D．①②③④ D 知识点2　优势互补 【例2】在男生女生共同参与的大扫除活动中，同学们都很卖力，男同学抢干重活，女生干些细腻、富有责任感的工作，任务完成得都非常出色。这说明(　　) A．世界上的人群是由男女组成的，性别上的优势造成自然分工 B．男生女生各自拥有自身的性别优势，相互取长补短，能让自己变得更加优秀 C．男同学学会承担，主动抢干重活，主要是向女同学显示自己力气大 D．女同学温柔、细腻、富有责任感，主要是希望男同学关注、认可自己 【解析】本题考查男女生可以优势互补。男女生各自拥有自身的性别优势，男生力气大，女生心细，男女生可以相互取长补短，优势互补。 【答案】B 对应训练 3．由于男孩与女孩受家庭、朋友、老师乃至社会的影响，不同性别的个体呈现较出较大差异。就生理方面而言，女孩发育成熟比男孩快而均衡，就智力方面而言，女孩一般说话较早，造句及表达能力较好。面对这些差异(　　) ①我们不应因自己某一方面的优势而自傲　②不应因自己某一方面的欠缺而自卑　③要学会相互取长补短，共同进步　④要学会认识性别个体差异 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ D 知识点1　他和她 1．在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情况下，男生肌肉增长比女生多，而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明(　　)