第二课青春的心弦第2课时青春萌动.ppt

* * 第一单元　青春时光 第二课　青春的心弦 第2课时　青春萌动 一、异性朋友 1．在异性面前，我们有________的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到________的肯定和接受。 2．与异性相处，有助于我们了解异性的________、________。 3．与________交往是我们成长的重要方面，也是对我们的考验。 自我表现 异性 思维方式 情感特征 异性 二、异性情感 4．相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的________。这是青春成长中的________。 5．面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该________、________。 6．爱情需要具有________的能力，这种能力包含自我的________、道德的完善，也包含对家庭的________。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的________，是强烈、稳定、________的感情。真正的爱情包含________、________、珍惜、平等和自律。 情感 正常现象 慎重对待 理智处理 爱他人 成熟 责任 生活理想 专一 尊重 责任 通过上节课的学习，我们已经认识到：男生女生各自拥有自身的性别优势。男生女生应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 同学们每天都生活在同一个屋檐下，享受同样的学习环境，青春期的少男少女很容易产生懵懂美好的情愫，如何正确处理异性关系成为同学们探讨的话题。 下面是小红同学的情感故事，请大家帮忙分析解读一下： 进入中学以来，小红发现班上同学小强不仅学习成绩好，而且性格活泼开朗，很有幽默感。不知不觉中，小红也开始努力学习，希望自己能引起小强的注意。 你认为小红的表现正常吗？为什么？ （故事一） 产生好感 是正常的，这是青春期的心里萌动。 对青春期心里萌动的认识 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 故事二 情感升级 小强发现了小红格外注自己，同时也注意到了小红的进步，于是两个人的接触不断频繁起来。学习上互相帮组、生活中互相关怀，小红感觉自己找到了真正的友谊，心理非常的温暖~ 一天，班上几名同学开始谈论小强和小红的 关系，小红很生气.............. 对此，小红的做法错误的是： A.要有坦荡的胸怀 B.以其人之道，还治其人之身 C.反省自己和小刚的交往是否不妥 D.主动与议论的人多接触、沟通。 与异性相处的必要性 让异性之间的友谊成为我们青春美好的见证。 故事三 理智处理 小红向小强表达了自己的情感，可小强却很理智地对小红说“早开的花终将结出苦涩的果，在对的时间遇见对的人才是幸福才是爱。我们现在还不具备爱他人的能力。” 小红和小强同学之间存在真正的爱情吗？ 不存在。 怎样理解真正的爱情？ 小强处理情感的态度给了我们怎样的启示呢？ 面对生活中可能出现的朦胧的情愫， 我们应当慎重对待，理智处理。 1．进入青春期，对异性同学产生莫名的思慕之意，这是(　　) A．不正常的，要隔绝异性之间的来往 B．正常的，但要慎重对待、理智处理 C．不正常的，是十分有害的 D．正常的，可以任其发展 B 2．男性和女性在心理发展方面存在着差异，男女同学的交往(　　) ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征　②可以扩大交往范围，锻炼交往能力　③可以学习对方身上的优秀品质，完善个性　④可以消除双方的性格差异 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．②③ A 3．16岁的女孩小张，眉清目秀，亭亭玉立，人人见到她都觉得她长得很美，自然有不少男生喜欢与她接触，她也频频地与众多男生往来。一段时间后，有的男生提出与她交朋友，有的男生提出与她谈恋爱，她不知如何是好，陷入苦恼之中。你认为小张应选取下列哪些方法与男生交往，才能摆脱烦恼(　　) ①要自重自爱，注意场合方式　②增强自我保护意识，要学会保护自己　③内心坦荡，言谈得当，举止得体　④拒绝异性的一切邀请 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 4．进入青春期，由于生理和心理的发展，我们会对异性产生好感，愿意与异性交往。对这种现象认识正确的是(　　) ①这是一种不良现象　②并不是真正的爱情　③这是一种正常的现象　④这种现象会使我们学坏 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ C 5．“如果你爱一个人，不是下课给人家买水，不是短信发来发去，也不是周末一起出去唱歌聊天吃饭，而是做一个出色的人，以后的以后，可能还有别人爱她(他)，你所要做的就是把别人比下去！”重庆育才中学