看图作文燕子作文设计演示文稿.pptVIP

猜谜语;;; 就是那活泼可爱的小燕子。接下来，就请你们擦亮眼睛，认真地观察图画，看看在小燕子的身上发生了怎样的故事呢？; 仔细观察下面两幅图，弄清每幅图的意思。然后想想看，接下来会发生什么？结果会怎样？再把这个故事写下来。题目自拟。 ; ;【脑图画一画】 仔细观察教材插图，你弄清每幅图的意思了吗？写下故事的要素（时间、地点、人物），并分别用句子或小标题概括两幅图的意思。; 观察图画一定要讲究步骤。首先，我们观察背景，了解故事发生的时间。谁来说说，你看到了哪些景物，判断故事发生在哪个季节？; 在一个杨柳拂面，桃花盛开的春天，万物被春姑娘唤醒，燕子也从南方飞回来了。现在，我们来观察图画中的主要人物，就从小燕子说起。 小燕子什么样子?谁来描述一下.; 除了燕子，我们再观察画面上除了燕子以外的景物。 ; 我们仅仅看到这些还是不够的，接下来还要观察细节，思考这些细节之间有什么联系，认真体会图画的作者的创作意图。也就是说，我们在观察的同时还要展开合理的想象，从静态引出动态，从瞬间写出全过程，让画面动起来，让画中的人动起来，让画中的物也动起来。合理想象，要大胆地结合自己的生活实际，把自己的情感和生活体验放进去。现在，我们试着想象：那只小燕子是怎么到地上的？它还不会飞，此时会怎么做、怎么想？那只猫面对小燕子又在想什么呢？画面中的小朋友会说些什么？做些什么呢？;观察第一幅图，练习说话。; “哎呀！不好！”我几乎惊叫起来。一只燕宝宝竟然从窝里被挤出来了，尽管他用力地拍打着双翅，但还是像断了线的风筝一样坠落下来。“肯定摔伤了！”我心里想着，急忙向墙角跑去。掉在地上的燕宝宝扇动着稚嫩的翅膀，慌张极了。;;图二：小燕子着地，小花猫出现;观察第二幅图，练习说话。 ; 小结：观察要有顺序，抓住重点。只要合理都可以想象。;请想像一下接下去可能会发生什么事，结果如何？;想象第三幅图，练习说话。 ;??? 大花猫一阵狂喜，直朝这只小燕子奔来，心想：今天可以美美地吃上一顿了。小燕子面对这“庞然大物”，吓得直发抖，它竭力拍打着还不丰满的翅膀，可怎么也飞不起来。小燕子惊恐地望着大花猫，希望它可以大发慈悲，不要伤害自己。可大花猫怎么会发慈悲呢？只见它张着长满利齿的嘴，一步步向小燕子逼近…… ;;; 想象第四幅图，练习说话。 ;;小结：这四幅图要突出“小红有一颗善良的心”这个中心。 ;如何开头;一天，一只叫小小的小燕子和它的姐姐还有弟弟在聊天，不知道是自己不小心，还是被姐姐或弟弟挤得，竟从窝里摔出来了，这件事情被过路的小芳看见了。 在一个明媚的早晨，小红从家门口出来，正要去上学，不知道怎么回事，一只小燕子从上面摔了下来，小红本来想帮助小燕子的，但是时间不饶人，小红的爸爸叫小红快点去上学，无奈之下小红只好把小燕子放到地上，等回来的时候再帮助它。;一天，燕子窝里热闹非凡，大家都在打打闹闹，快乐无比。突然，一阵惨叫声传来，大家急忙转身看看，到底发生了什么事？ 不知不觉春姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身边，柳树绿了，像春姑娘的辫子一样来回飘动。花儿开了，姹紫嫣红。小红屋檐下的燕子妈妈也带着几只小燕子回来了，每天不停地觅食欢唱，世界又充满了生趣。;结尾; 这样的一件事情，让露西明白了：自然生态一切都是美好的，我们不要去破坏。动物也有和人类一样的感情，他们也需要朋友的关爱。往往强大的和弱小的在一起，不一定是坏事。 好人有好报，坏人有恶报，我们要有爱心，去照亮心中的黑暗。 小孩把这件事告诉了妈妈，妈妈又告诉了村里的其他人，就这样，一传十，十传百，这个村里的人都说小红很有爱心，挽救了一条生命。;燕妈妈，看到这一幕，高兴的“叽叽、叽叽”叫了几声，好像在说：“好孩子，谢谢你！” 这个事件让我知道了不怕牺牲的精神是很伟大的，而且还能有利于自己和别人，可以知道更多道理。所以，爱、生命和友谊是最重要的。;妙词：;佳句：; 保护鸟类的格言警句：; 小 红 和 燕 子 暮春三月，万物复苏。小红家的屋檐下搬来了一对燕子，小红十分欢喜。 可是，就在它们生宝宝时，有许多淘气的小孩来捣乱，拿着竹棍子想把它捅下来，这一切都被小红拦住了。小红想：让小燕子受伤了可不行，我要保护它们。一天，小红起床，听到了“唧唧喳喳”的鸟叫声，小红一看，原来小燕子出生了。从此以后，小红每天上学、放学都要到屋檐下去看看他们。 有一次，它们的爸爸妈妈出去捕食了，一只最小的燕子从窝里伸出头来，想看看去捕食的爸爸妈妈，于是他就展开了那羽毛还没有丰满的翅膀，可是它没有想到，那翅膀还不能撑起身子，没飞一会儿它就像石头一样笔直的从