金陵科技学院课程设计教学质量评价标准及考核办法.PDFVIP

金陵科技学院课程设计教学质量评价标准及考核办法 金院教【2010】36号 课程设计是学生对主干学科所学知识的综合应用，是学校实现人才培养目标 的重要实践教学环节。为加强我校课程设计教学质量管理，遵照《金陵科技学院 课程设计实施细则（修订稿）》（金院教字〔2010〕3号）文件精神，特制定本办 法。 一、课程设计教学质量管理与监控 (一)实行质量管理责任制。教务处与教学督导委员会负责全校课程设计教学 质量的管理与监控；各院（部）主管教学的副院长及院（部）二级教学督导委员 会负责本院（部）课程设计教学质量的管理与监控；教研室主任负责本教研室课 程设计教学质量的管理与监督；课程主讲教师负责课程设计的教学质量。 (二)课程设计教学文件准备。课程设计教学计划的实施应具备完整的教学文 件，包括教学大纲、课程设计任务书等。 1.院（部）、教研室应根据本专业培养方案和教学计划制定相应的课程设计 大纲。课程设计大纲一般应包括以下几部分内容：课程设计的目的和意义、选题 要求、任务要求、进程安排、考核及成绩评定办法、课程设计报告要求等； 2.课程设计任务书的格式应统一规范。任务书的内容要具体明确，主要包括 课程设计的目的和要求、设计主要内容及要点、进程安排等。 (三)课程设计选题管理。课程设计的选题应属课程范围，选题应能满足课程 教学目的与要求，能使学生得到较全面的综合训练。题目应尽可能有实用背景， 对模拟性质的“题目”应及时予以调整。题目的难度和工作量应适应学生的知识 和能力状况，使学生在规定的时间内既工作量饱满，又经过努力能够完成，课程 设计题目须经教研室主任审定同意后方可执行。 (四)课程设计成绩评定管理。院（部）会同教研室根据课程设计特点确定评 定标准，成绩评定办法应在课程设计大纲中做出明确要求，课程设计结束后，指 导教师要严格按照要求及时组织成绩评定。课程设计的成绩分为优秀、良好、中 1 等、及格和不及格五个等级。 (五)课程设计档案管理。各院（部）须按照相关要求做好课程设计教学资料 的归档工作，保证过程性材料的完整齐备，同时配合上级部门做好教学统计工作， 主要包括：课程设计说明书（计算书、论文）、图纸、作品、课程设计任务书、 指导书等。 二、教学质量评价方案 以《金陵科技学院课程设计教学质量标准》（附件 1）为依据，按照《金陵 科技学院课程设计教学质量评价表》（附件 2）中评价要素的评价内涵和评价方 法，采取先定等级后计算评价要素得分和总分再确定综合评价的方式，对课程设 计教学工作质量进行评价。首先对各评价要素定等级，评价等级分为A、B、C、 D 四档，按照《课程设计教学教学质量标准》中的 A、C 标准，低于 A 高于 C 者 为B，低于C者为D；然后计算评价要素得分，评价要素得分＝分值*等级系数 （等 级系数：A：1.0、B：0.8、C：0.6、D：0.4）；评价总分 Z 等于各项得分之和， 综合评价按优秀、良好、合格、不合格四级评定，优秀：90≤Z≤100；良好：75 ≤Z90；合格：60≤Z75；不合格：Z60。 三、评价结果反馈 课程教学质量评价结束后，及时将评价结果反馈给相关院（部）。 四、本办法自颁布之日起执行 附件1：《金陵科技学院课程设计教学质量评价标准》 附件2：《金陵科技学院课程设计教学质量评价表》 金陵科技学院教务处 二〇一〇年十二月三十日 2 金陵科技学院课程设计教学质量标准 一级指标 二级指标 A级标准 C级标准 备注 教 课程设计大纲内容详细、符合该课程设 有课程设计大纲。有指导书。 学