高中数学2.2.3直线与平面平行的性质.pptVIP

类型 三 线面平行的判定定理与性质定理的综合应用 　　试着完成下列各题,总结应用线面平行判定和性质定理的 应用方法. 1.如图,四棱锥S-ABCD的所有的棱长 都等于2,E是SA的中点,过C,D,E三点 的平面与SB交于点F,则四边形DEFC 的周长为(　　) A.2+ B.3+ C.3+2 D.2+2 2.如图,三棱柱ABC-A′B′C′中,D是BC上一点,且满足A′B∥平面AC′D,则D是BC的　　　　. 【解题指南】1.根据线面平行的判定定理得到CD∥平面SAB,再根据线面平行的性质定理得到平行关系,进而得到线段EF,FC的长,可求四边形DEFC的周长. 2.利用线面平行的性质定理,得出平面A′BC与平面AC′D的交线与A′B平行,进而利用中位线性质,得出D是BC的中点. 【解析】1.选C.因为AB=BC=CD=AD=2, 所以四边形ABCD为菱形,所以CD∥AB. 又CD?平面SAB,AB?平面SAB, 所以CD∥平面SAB. 又CD?平面CDEF, 平面CDEF∩平面SAB=EF, 所以CD∥EF.所以EF∥AB. 又因为E为SA的中点,所以EF= AB=1. 又因为△SAD和△SBC都是等边三角形, 所以DE=CF=2×sin60°= , 所以四边形DEFC的周长为 CD+DE+EF+FC=2+ +1+ =3+2 . 2.2.3　直线与平面平行的性质 1.掌握直线与平面平行的性质定理. 2.体会直线与平面平行的性质定理的应用. 3.通过线线平行与线面平行的转化,培养学生的学习兴趣. 直线与平面平行的性质定理 (1)文字语言：一条直线与一个平面平行,则过这条直线的任 一平面与此平面的交线与该直线平行.简述为“若线面平行, 则_________”. (2)符号语言： 线线平行 a∥α ______ _________ a∥b α∩β=b (3)图形语言： 1.“判一判”理清知识的疑惑点(正确的打“√”,错误的打“×”). (1)如果直线a,b和平面α满足a∥b,a∥α,b?α,那么b∥α.(　　) (2)如果m?α,n∥α,m,n共面,那么m∥n.(　　) (3)如果m∥α,n∥α,m,n共面,那么m∥n.(　　) 提示：(1)正确.由a∥b,a∥α,直线b与平面α平行或者在平面α内,又b?α,则b∥α. (2)正确.利用直线与平面平行的性质定理可得. (3)错误.m,n可以是同一个平面内的相交直线. 答案：(1)√　(2)√　(3)× 2.“练一练”尝试知识的应用点(请把正确的答案写在横线上). (1)直线a与平面α平行,则在平面α内有　　　　　　条直线和直线a平行. (2)如图,在直四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,E,F分别是AB1,BC1的中点,和EF平行的面是　　　　　　. (3)直线a,b都与平面α平行,则a,b的位置关系是　　　　　. 【解析】(1)直线a与平面α平行,过直线a可作无数个平面和平面α相交,直线a与交线平行,故有无数条直线和直线a平行. (2)若连接BA1,则EF是△BA1C1的中位线,故EF∥平面A1B1C1D1,同理EF∥平面ABCD,和其他平面都不平行. (3)a,b的位置关系可以是平行、相交或异面. 答案：(1)无数　(2)平面A1B1C1D1,平面ABCD (3)平行、相交或异面 直线与平面平行的性质定理 根据直线与平面平行的性质定理及符号表示 和图形表示探究以下问题 探究1：如果一条直线与平面平行,那么这条直线是否与这个平面内的所有直线都平行?这条直线与这个平面内多少直线平行? 提示：如果一条直线与平面平行,这条直线不会与这个平面内的所有直线都平行,但在这个平面内有无数条直线与这条直线平行. 探究2：如果一条直线与一个平面平行，那么这条直线与这个 平面内的直线有哪些位置关系？ 提示：由直线与平面平行的定义可知， 如果一条直线a与平面α平行，那么a 与平面α无公共点，即a上的点都不在 平面α内，平面α内的任何直线与a都无公共点，这样， 平面α内的直线与平面α外的直线a只能是异面直线或平行 直线. 探究提示：从直线与平面没有公共点考虑. 探究3：如果一条直线a与平面α平行，在什么条件下直线a与平面α内的直线平行？ 提示：由于直线a与平面α内的任何直线无公共点，所以过直线a的某一平面，若与平面α相交，则直线a就平行于这条交线. 探究4：怎样利用性质定理画一条与已知直线平行的直线？ 提示：如果已知直线平行于一个平 面，要想在该平面内画一条与已知 直线平行的直线，只需要过已知直 线作一个与已知平面相交的平面， 那么交线就是要画的与已知直线平行的直线. 探究提示：利用性质定理确定一个过此直线的平面即可. 【拓展延伸】线面平