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表1-4 个人信息表 个人信息表 学员编号： 姓名： 来自学校： 学科： 年级： 通讯地址： 电子邮件： 个人寄语： 表1-5 小组通讯录 小组通讯录 小组编号：（教师指定） 小组名称： 小组长： 成员联系方式： 姓名 学校 学科 年级 电子邮件 MSN/QQ 小组格言： 请回答以下选择题，在选项前的（）中打“√”。 1．关于教育技术的以下说法，你最赞同的是： （ ? ）教育技术就是“教育中的技术”。 （ ? ）教育技术就是在教学中使用媒体。 （√）教育技术的应用可以对教育过程产生重大影响。 （ ? ）教育技术只能用在学校教育中。 2．关于教育技术与信息技术的关系，你认为正确的说法是： （ ? ）教育技术从属于信息技术。 （√）具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础。 （ ? ）信息技术水平高的教师没必要参加教育技术培训。 （ ? ）教育技术的核心是信息技术。 3．关于信息技术的教学应用，你不赞成的说法是： （√）代替教师的角色。 （ ? ）展示教学内容。 （ ? ）创设学习情境。 （ ? ）支持师生交流。 练习拓展及答案 1．关于现代教育技术，你同意下列哪些说法，请在前面的（ ）中打“√”。 （ ? ）现代教育技术的任务就是研究教育与教学手段的改革； （√）现代教育技术的研究范畴既包括现代教育思想，又包括现代教育媒体、现代教育方法、教学技能与技巧、现代教学设计等诸方面的内容； （√）现代教育技术的“现代”体现在它更多地注重探讨现代科学技术与教育的关系，并充分运用现代科学技术为教育服务； （ ? ）研究现代教育技术的着眼点与归宿就是研究现代教育媒体的应用； （√）现代教育技术应当着眼于运用系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体性研究。 2．教学设计的基本过程包括前期分析、 确定目标 ?、制订策略、选择媒体或资源、试行方案、评价和修改等过程。 3．什么是教育技术，它的主要研究领域包括哪些方面？ 答：教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 它的主要研究领域可以从对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价五个方面来回答，设计主要包括：教学系统设计、内容讯息设计、教学策略、学习者特征分析等；开发主要包括：文印技术、音像技术、计算机应用、技术等综合技术等；利用主要包括：媒体的利用、革新技术的推广、实施并制度化、政策与法规等；管理主要包括：项目管理、资源管理、教学系统管理、信息管理等；评价主要包括：问题分析、参照标准评价、形成性评价、总结性评价等。 4．教育技术相关的理论有哪些，它对教学有哪些影响？ 教育技术的相关理论主要有：学习理论、教学理论和传播理论等。可以从学习理论、教学理论和传播理论的研究内容来看其对教学的影响，学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的，关注观察个体行为永久性的变化，研究什么是学习的基本条件，并研究学习系统所含因素存在的理由 (如动机、练习、反应等)；教学理论侧重于研究教学的一般规律，它更加关注如何用特殊的方法控制个体行为的改变，研究如何提高学习的效率和效果，研究教学系统所含因素的功能(如目标、学生、教材、评价等)。教育传播理论主要是研究教育信息传递活动的规律，关注教育传播的基本要素等方面。 5．什么是教学设计？什么是信息化教学设计？它们包括哪些主要环节？ 答：教学设计是主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。其主要环节包括：学习需要分析、学习内容分析、学习者分析、学习环境分析、确定学习目标、设计教学策略、选择教学媒体或资源和学习效果评价。 信息化教学设计即“信息化教学”的设计，提倡教师不仅需要通晓现代信息技术，而且需要掌握如何学会设计以信息技术支撑的教学过程，在教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合起来，促进教学的最优化。其主要环节包括：单元教学目标分析、教学任务与问题设计、信息资源查找与设计、教学过程设计、学生作品范例设计、评价量规设计、单元实施方案设计和评价修改。 模板3 表 3-1教学媒体类型记录表 教学类型 主要用来解决的教学问题 表3－10 日常教学资源及其特点 信息资源名称 来源渠道 特点 应用情况 表3－12信息资源分类 分类方式 分类依据 资源举例 表3－13　信息资源收集方式 信息资源名称 （类型） 信息检索 （包括检索工具、方法及步骤） 信息保存 （包括保存工具、方法及步骤）