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高中通用技术关于通用技术的若干问题.pptVIP

高中通用技术关于通用技术的若干问题.ppt

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流程优化:流程设计的终极目标 流程的可行性、满意性和最优性 在给定资源的情况下,对流程的优化即改变流程的时序结构(流程调度,Scheduling) 怎样优化流程? 基本的流程优化方法:枚举法和随机试验法 经典的流程优化方法:运筹学方法 现代的流程优化方法:计算智能方法(拟生态方法) * 浙江大学 Zhejiang University * * * 浙江大学 Zhejiang University 关于系统 无处不在的系统 系统在哪里? 1945年奥地利理论生物学家贝塔朗菲(L. Bertalanffy)发表《一般系统论》,描述了系统的各种性质,却没有回答这个问题? 。 “我思故我在”(笛卡尔,法国哲学家) 系统就是你所关注的对象 系统是“客观存在”还是“主观想象”? 对于同样的事物,当你的关注点不同时,代表不同的系统 例:射击运动 例:自动取款机 * 浙江大学 Zhejiang University * 系统是有结构的 怎样定义一个系统? 定义1:“系统之外”——系统所处的环境 定义2:系统的组成成分 定义3:组成成分之间的相互关系 研究“系统”的理由:系统结构决定其性质 系统的层次性(嵌套结构) 系统的组成成分可以是另一个系统(子系统)。 不同层次的系统可以有不同的结构。 * 浙江大学 Zhejiang University * 系统是有结构的 同构系统和模型仿真 结构相同的系统(同构系统)具有同样的性质。 因此,可用廉价的(同构)模型来研究真实系统。 例:水塔放水和电容放电 * 浙江大学 Zhejiang University * C R V V t 一般系统的分类 系统和环境的关系 开放系统(Open system ) 封闭系统(Closed system) 系统和时间的关系 稳态系统(Stable system) 动态系统(Dynamic system) 系统走向何方:稳定系统和不稳定系统 系统在干什么:规则系统和混沌系统 例:混沌——从蝴蝶扑翅到热带风暴 时间隧道:可逆系统和耗散系统 例:耗散——从蛋汤到蛋糕 * 浙江大学 Zhejiang University * 一般系统的分类 系统成分之间的关系 单调系统(Monotonic system) 递归系统(Recursive system) 递归:学习学习再学习 复杂系统 自组织系统(Self-organizing system) 例:从糖浆到冰糖 自适应系统(Adaptive system) 例:生物的进化 * 浙江大学 Zhejiang University * 1+1>2 还是 2>1+1 ? 多个事物的集合何时被称为“系统”? 这些事物之间存在相互作用(相关性); 由于这种关联相互作用,从整体来看出现这些事物原先不具备的新性质(整体性)。 例:“人群”和“组织” 事物之间的相关性是系统存在的必要条件 单向关联和双向关联 因果关系:相关性是整体性的来源 相关作用的改变将导致整体功能的变化 “1+1”与“2”谁更大? “整体性”并不意味着“功能增强” 例:“害群之马” * 浙江大学 Zhejiang University * “系统分析”要分析什么? 系统分析即“结构分析” 结构(相关性)决定系统的性质(整体性) 系统分析的 “4W” Where:“划清界限”——系统和环境的边界在哪里? What:系统成分之间有什么相互作用? Why:这些相互作用为什么会影响到系统的整体功能? When:系统什么时候发生变化? 例:控制系统的分析 * 浙江大学 Zhejiang University * 系统优化:在系统分析的基础上进行 “结构优化”的重要性 再次重申:结构(相关性)决定系统的性质(整体性) 通过改变系统结构来改变系统性能 以系统结构分析为基础 怎样优化系统结构? 改变系统的组成成分 改变系统成分之间的相互关系 例:怎样设计一个食堂供应系统? 每一种系统结构的可行改变,称为一个“方案”。 系统优化即选择最适当的方案,使系统整体性能最好。 * 浙江大学 Zhejiang University * * * 浙江大学 Zhejiang University 关于控制 控制即干预 控制论(Cybernetics):关于驾驭的理论 《控制论,即关于动物和机器的控制与通讯》,维纳(N. Wiener,美国数学家),1948 两个基本概念:负反馈和信息传输 控制科学:普适性的系统科学 人类独特的能力:改造世界 关于控制的规律是普遍性的规律 形形色色的控制系统 生产控制、交通控制、气候控制、人口控制、金融控制、疾病控制 * 浙江大学 Zhejiang University * Norbert Wiener 用控制的独特视角看问题 系统的视

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