高考复习之新材料作文.pptVIP

;;全国各地高考作文命题情况;2006全国卷甲卷;2006年全国卷Ⅱ;2007全国卷甲卷;2007全国卷乙卷;2007北京卷;何谓新材料作文？;2006全国卷甲卷;过程分析 ;2007全国卷乙卷;多角度立意;　　某大城市，中程公交车的始发站，每天天未亮，就有许多老人排着长队，早早地为乘车上中学或大学的儿孙占个座位。 ;５大方法搞定;1.抓关键词句法;1.抓关键词句法;1.抓关键词句法;1.抓关键词句法;1.抓关键词句法;1.抓关键词句法;　　南极的企鹅是种憨态可掬的小动物，可以在水中游嬉，也能在陆上行走。然而，南极大地的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰棱，它们身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸？??????纪录片《深蓝》，详尽地展示了企鹅登陆的过程。??????在将要上岸之时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。潜得越深，海水所产生的压力和浮力也越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的U形线。　　这种沉潜是为了蓄势，积聚破水而出的力量，看似笨拙，却富有成效。　　人生又何尝不是如此？ ;　　狐狸想穿过洞去吃院里的葡萄。洞很小，狐狸只好在洞外斋戒七日，让身体瘦下来， 　　钻过墙洞。吃饱了葡萄，身体长肥了，想钻出墙洞，只好斋戒七日，最终依然是一只瘦狐狸， 　　不同的是，留下了葡萄香甜的滋味以及回忆。;　　善于抓住关键词语。关键词语往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。;2.以果溯因法 ;2.以果溯因法;2.以果溯因法;2.以果溯因法;2.以果溯因法;2.以果溯因法;2.以果溯因法;　　任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。;３.多角度切入法;３.多角度切入法;３.多角度切入法;３.多角度切入法;３.多角度切入法;　　任何事物是相互联系的，而且从不同角度会有不同的答案。辨明事物间的关系，有利于立意构思作文。;4.明辨意图法 ;4.明辨意图法 ;　　有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。;５、联系实际法 ;５、联系实际法 ;５、联系实际法 ;５、联系实际法 ;　　现实生活、人生的某些思想、观点、认识往往通过一些数据、比喻、寓言、漫画等形式反映出来，这就需要我们平时多关心现实，善于从中联系我们的现实生活，挖掘其中的含义。;　　忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。 　　忌“引材料”时生搬硬套（照搬）。 　　忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续写。;　　忌抛开材料，信马由缰。既然要求根据材料作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置材料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。 　　作文的存在是以材料主基础的，因而材料的处理和提出最好是在文章的开始，或者是简单开头后的第二部分，而后在文章的中间和结尾照应出现，使得前后形成一个完好的整体 。 　　忌就事论事，局限于材料。在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而具有现实性。