高考语文复习课件：现代文阅读.pptVIP

观点三：（总观点）使情节结构更加紧凑、有序。 ①以“保护人”的故事构成情节发展的主体，使结构主干突出，不枝不蔓；②以“保护”与“被保护”为纽带，聚拢各种人物矛盾，使结构层次分明，井然有序；③围绕“保护人”安排相辅相成的明暗两条叙事线索，使结构收放自如，平中见奇。 2、袁隆平和斯瓦米纳森是同行，可他们一见面就为尊严“打了一仗”，最终又成为朋友，而且认为彼此的友谊“将更加长久”。请你就“同行”、“尊严”、“友谊”三个方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。（8分） （4）观点一：同行有可能成为朋友。 （总观点） ①彼此是同行，有机会认识并可能成为朋友②同行的认可，又能给人带来温暖，感受到自己的价值。 观点二：维护尊严，既要有斗争又要有一定的让步。 （总观点） ①斯瓦米纳森曾因为担心“丢份”而“歧视”袁隆平，当他看到袁隆平“准备拂袖而去”时马上让步；②斯瓦米纳森亲眼看到袁隆平的伟大成果后主动为他正名③袁隆平为维护中国科学家的尊严而严正抗议，斗争到底。 观点三：经过“斗争”的朋友，友谊才会更加长久。（总观点） ①不打不相识，通过斗争可以加深了解，从而建立友谊； ②竞争对手间要保持友谊，必须真诚，让对方感到温暖。 高三复习老师该怎么讲？ （一）自信高度，多向维度。 文化广度，人生深度。 （二）做高考真题 阅读能力的提升