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小学高年级语文知识辅导 第四讲 记叙文之状物 【一】热身运动 （一）读下面的句子是比喻句的打“√”不是比喻句的打“×”。 1、天鹅那光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。（ ） 2、海棠的花骨朵儿就像刚睡醒的娃娃，撅着红红的小嘴巴。（ ） 3、鹦鹉那圆圆脑袋上有一撮白色羽毛，配上那珍珠一样闪闪发亮的小眼睛，显得多么聪明伶俐。（ ） 4、整整齐齐排在公路两旁的钻天杨，就像威武挺立的哨兵。（ ） 5、螃蟹走起路来与众不同，满地乱爬神气十足，活像个横冲直撞的醉汉。（ ） 6、那在水中若隐若现的小桥，仿佛随时可以飘走似的。（ ） 7、这匹枣红马，长长的鬃毛披散着，跑起来，四只蹄子像不沾地似的。（ ） 8、地下的枯叶，铺了厚厚一层，好像黄灿灿的满地碎金。（ ） 9、远远望去好像柳树的枝条已经染上了若有若无的新绿。（ ） 10、路旁的钻天杨像画家的毛笔，一排一排倒插，枝枝叶叶毫无拘束的向上伸延。（ ） （二）把方框内被比喻（本体）的事物恰当的填在下面的括号里。 枯草 蝙蝠 烟台梨 木棉花 成熟的高粱 花生 红烛 鲜木耳 迎春花 大象的鼻子 1、（ ）能伸能缩，舒展自如，感觉灵敏，动作灵活，摆动起来像一条翻腾飞舞的大蟒蛇。 2、（ ）像用薄金做成的精巧的小喇叭，一朵朵开着，直开到枝的尽头。 3、（ ）红的非常奇特，花朵是那样大，像一只只火红的号角仰天而鸣。 4、一个个嫩生生的（ ）弯弯的，像老汉布满皱纹的脸。 5、群山环抱的平原上（ ）像烈焰腾空的火海。 6、（ ）像一个风筝，从前肢、后肢，一直延伸到尾巴，都覆盖着一层强韧的薄皮膜，犹如风筝木架上的糊纸。 7、这一骨朵一骨朵黑乎乎的、、水灵灵 、亮晶晶的（ ）真的像刚刚从树上摘下来的黑玫瑰花。 8、（ ）个儿大皮黄，像一个大肚子葫芦，咬一口，甜滋滋的梨汁马上会灌满你的嘴。 9、寺庙门前摆着一张香案，香案上摆着两根血肠似的（ ）。 10、草滩里的（ ）像小孩儿的黄头发，软不啦叽地伏着。 （三）选择下例句子所用的修辞方法（比喻、排比、夸张、拟人）填在句后的括号里。 1、松树使人想起志士，芭蕉使人想起美人，修竹使人想起隐者，槐树之类的大树使人想起将军。（ ） 2、这只鹦鹉羽毛呈黄、蓝、绿三种颜色，油亮亮的就像是穿了一件丝绒小袄。（ ） 3、紫溜溜的葡萄，黄澄澄的柑橘，青里透红的苹果，这里应有尽有，让人垂涎欲滴。（ ） 4、柳絮飘到路边，小草穿上洁白的衣裳，柳絮飘到湖里，水面铺上了一床绒被，湖光景物增添了暖意。（ ） 5、向阳的山坡上冒出鲜绿的草尖，白桦树也绽出青翠的叶子，在春风里欢乐的漂浮着。（ ） 6、老虎见掀他不着，吼一声，震得山冈也动了。（ ） 7、乌龟身上背者一块褐绿色的硬壳，就像一块带花纹的石头。（ ） 8、他家的房子很小只有豆腐干那么一点儿大。（ ） 9、一列火车从西面徐徐开过来，在月台上昏黄的路灯映照下，像一条蠕动着的长龙。（ ） 10、这石榴树春天满树红叶红芽，初夏则满树火红的花朵，盛夏花果相间，入秋果实累累压弯枝头。（ ） （四）找出病因并修改 参加集会的有干部、教师、退休工人和白发苍苍的老人。 参加文艺汇演的有学生、少先队员、工人、农民、教师和解放军。 参加课外兴趣小组的活动以后，我们的知识提高多了。 我们的杨老师被评为“跨世纪优秀教师”的光荣称号。 今天进行争夺冠亚军的决赛。 他的写作显著提高了水平。 中秋节的夜晚，洒满了皎洁的月光。 他很顽强，向来不容易接受别人的意见。 肖老师提出的问题，对答如流。 《鸟的天堂》的作者是巴金写的。 【二】记叙文之状物文章的阅读（四） 总叙 状物，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。这里说的“状物文”是指侧重于状物的文章，一般分为“状静物文”和“状动物文”“状植物文”。如《长城》一文就是“状静物文”，它介绍了长城的位置和构造特点；《燕子》一文是“状动物文”，介绍了小燕子的外形特点、飞行特点、停歇特点；《我爱故乡的杨梅》是“状植物文”，描写了杨梅果的形状、颜色和味道。 （一）弄清描写顺序，理清文章层次 “状物”不但要言之有物，还要言之有序。描写顺序，可以从概括到具体，可以从整体到部分，可以按总——分——总的顺序。就全篇而言，写静物的一般按照样子、结构、用途的顺序写；写动物的一般按照外形、动态、习性来写；写植物的一般按照形