培养正义感课件20145.pptxVIP

;;【方俊明】迟到的荣誉　不悔的信念 方俊明，男，56岁，湖北省武汉市武昌人。 1985年8月，28岁的方俊明为救一个假装落水的顽童，跃入河中，造成颈椎骨折，高位截瘫。直到2013年11月，方俊明终于获得了迟到28年的见义勇为荣誉称号。 【颁奖词】 纵身一跃，却被命运撞得头破血流。在轮椅上度过青春，但你却固执地相信善良，丝毫不悔。荣誉可以迟到，英雄终有归处。今天你不能起身，但我们知道，你早已站立在所有人面前。;自主预习;1.学会判断正义行为和非正义行为;成果再现; ; ;5.我们青少年如何做一个有正义感的人？; 生活难题：九年级某班有一个重点高中的保送名额，按学校规定综合考评成绩在前两名的同学有资格参加面试。经过综合考评，排在前面两名的小孙和小赵入围面试。面试的当天。两人惊奇地发现吴敏也出现在面试场上。面试的结果没有公开。最后，吴敏获得了这个保送名额，小孙和小赵则名落孙山，大家对此议论纷纷。; 面对上例选拔的结果，两名同学采取了不同的态度和行为：小赵忍气吞声；小孙找到班主任，要求给个说法。;保送为什么要通过综合考评的方式来确定人选? 吴敏得到保送名额会带来什么影响? 小赵的态度会带来什么影响? 如果小孙没有得到他想要的结果,他的行为还有意义吗? 这件事对你的启示? ;1.一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动；而面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。 2.面对非正义的行为，或许有些人会选择消极的态度，但这无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅是某一个人的利益。 ;一．选择 1、生活中正义情感和行为随处可见，下列行为中属于正义行为的是（ ） A、同学生活困难时，伸出援助之手 B、拾到物品，据为己有 C、买到假冒伪劣商品时，自认倒霉 D、同学与人闹矛盾，为同学大打出手 2、期盼正义与、维护正义是所有善良人的共同心声，实施正义行为、不做非正义行为的事是做人的基本要求。下列行为属于非正???行为的有（ ） A、电脑黑客通过网络盗取用户个人信息 B、看到有人在风景区扔垃圾，小王立即上前制止 C、看到有人打架，小马及时拨打“110” D、某律师免费为农民工提供法律援助 ?;二、活动与探索; 通过本节课的学习，你有什么收获？ 学生积极发言谈感受，教师对学生鼓励并做小结。 ;