濮阳双语学校教师教学反思.doc

濮阳双语实验学校教师教学反思 时间：2012年11月4日 教师：李国林 加强师德师风建设，重视‘三心’育人。曾几何时‘虐童’事件沸扬，虐童寒冰冰封了家长的心，如何解冻？唯有播洒爱的阳光。我校提出的‘三心’教育即‘爱心，细心，耐心，再教育教学过程中，要用爱心对孩子，无微不至的关怀，培养自己的耐心，多倾听孩子的心声，多关怀孩子的心理需求，不断提升自己的执教水平 濮阳双语实验学校教师教学反思 时间：2012年11月5日 教师：郭丹 根据本班的学习情况总的来说还可以，但孩子的朗读课文能力不好，所以我在朗读这一块花了比较大的经历和时间，让孩子把课文读通顺，读明白能一个一个的手点字，能正确的手点字，现在我们班读课文都是老师先领读，对孩子来说慢慢的就养成了手点字的好习惯，教别的也是一样，像课后生字同样也是经常手点字，习惯也就养成了以后都不用老师一次次说小手准备了。 濮阳双语实验学校教师教学反思 时间：2012年11月3日 教师：赵婷婷 长方形的周长计算这节课，是在教学完周长的概念后进行教学的。数学课程标准前言部分指出：动手实践，自主探索，合作学习，是学生学习数学的重要方式。本课设计以这一基本理念为指导，强调以学生为中心，和以自主探究为主线，重视学习过程和学习方式，努力使学生在探索交流中获得新知，同时享受到学习的乐趣。先学后教，学生基本能学会长方形的周长，学生的方法也有很多，大体都能自学成功。在讲解周长的计算时，要针对这一难点下功夫，多练习，让学生真正理解！ 濮阳双语实验学校教师教学反思 时间：2012年11月5日 教师：孙芳芳 又一次家长会过去了，以前总感觉家长会没什么要说，准备得不太充分。但这次由于有了充分的准备，让我对这次家长会有了更多的认识。首先，这是这一学期前两个月学校对我们教学工作的一个总结，也是我对这册课本讲完之后的一个反思，通过跟家长们的沟通，让我更加确定下一步的数学教学进度和计划，尽量让基础差一点的学生把成绩赶上去，针对将要进行的教学工作实行“小步子”，低台阶，多鼓励，快反馈的态度，用爱心和耐心去从学习，生活和思想方面去帮助学生，为他们的学习营造良好的氛围。 濮阳双语实验学校教师教学反思 时间：2012年11月5日 教师：李会利 天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比。与学生之间难免要出现摩擦，这时则需要有一颗包容的心，要有宽阔的胸襟，山不过来，我就过去，主动迈出一步，真诚的接近每一位学生。如阳光一样，当它普照世界万物时，它并不会在意每一朵花是否都会散发出幽香和芬芳，它所在意的是光线的每一个细微的部分是不是都给了花瓣最温暖的触摸。那么给他们不宽容的眼神，用心倾听卑微的人的话将是我们必不可少的。以善感真诚的爱去对待他们，鼓励他们，征服他们。 濮阳双语实验学校教师教学反思 时间：2012年11月5日 教师：李彦华 通过上周的听课，讲课，评课活动，使我又一次提升了教学水平，变序教学能够正确检测到孩子的识字量，趣味教学能够增加课堂的趣味性，就像于丹教授所讲‘一个孩子是否快乐比他掌握多少知识更重要’的确是这样的，兴趣是最好的老师，用心一切皆有可能，用心对待每一个孩子，相信他们能够感觉的到。 濮阳双语实验学校教师教学反思 时间：2012年11月5日 教师：孙芳芳 如果不能坚持，我将看不到最后的风景，如果不能坚持我将否定自己曾做过的一切努力。经过上一大周的公开课活动，我明白了自己的不足，同事的评课也给了我很大的启发，但我知道我也应该有自己的教学方式，这也是一种坚持。我坚持知识点的一步步积累，虽然少，可总有一天会汇聚住一起，成为知识的海洋。众之所聚，虽小心强，这是李校长在拔河比赛中说的。但我相信，在学习知识的积累，只要老师和同学坚持不懈，一定能织绘出最美丽的风景。 濮阳双语实验学校教师教学反思 时间：2012年11月4日 教师：张琳 学会忘记是生活的技术，学会微笑是生活的艺术。以锻练为本，学会健康；以修进为本，学会求知；以进德为本，学会做人；以适应为本，学会生存。低调做人，你会一次比一次稳健；高调做人，你会一次比一次优秀。每一份工作，都将是自己职场的学历，成为人生中一笔宝贵的财富。职场迷茫期，需要责任心，职场钟爱期，需要上进心；职场成功期，需要事业心。 濮阳双语实验学校教师教学反思 时间：2012年11月6日 教师：季晓丽 教育新理念之终身教育 概括而言，（终身教育）也即指人的一生的教育与个人及社会生活全体的教育的总和。 保罗朗格朗20世纪60年代中期以来，终身教育已经成为一个极其重要的教育理念，在全世界广泛传播。终身教育包括教育体系的各个阶段和各种方式，即有学校教育，又有社